錦瑟上課正式版ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-03 05:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “一篇 《 錦瑟 》 解人難”的慨嘆。本詩屬于一首晚年回憶之作，雖然 朦朧 ，卻歷來為人傳誦。 錦 瑟 李商隱 錦瑟無端五十弦， 一弦一柱思華年。 莊生曉夢迷蝴蝶， 望帝春心托杜鵑。 滄海月明珠有淚， 藍田日暖玉生煙。 此情可待成追憶， 只是當時已惘（ wǎng）然。 疏通詩句 ? 錦瑟呀，你為何竟有五十條弦？每弦每節(jié)，都令人懷思起往昔的黃金華年。我心如莊子，為蝴蝶曉夢而迷惘；又如望帝化杜鵑，寄托春心哀怨。滄海明月高照，鮫人泣淚皆成珍珠。藍田紅日和暖，可看到良玉生起煙霧。悲歡離合之情，豈待今日來追憶，在事情發(fā)生的當時就已經(jīng)感到惘然若失了。 “錦瑟 無端 五十弦” 錦瑟呀！你無緣無故要那么多弦干什么？ “一弦一柱思華年” 你每根弦上發(fā)出的音樂都勾起了我對以往美好時光的回憶。 詩人們往往喜歡把錦瑟和哀怨的情調(diào)連在一起，如“何時昭此金錢會，暫醉佳人錦瑟旁” （杜甫 《 曲江對酒 》 ） 鑒賞 —— 首聯(lián) 首聯(lián)： 錦瑟：古瑟，也叫古弦，有五十條絲弦，后來有二十五弦或十七弦等不同的瑟。 例：“錦瑟華年誰與度？” —— 賀鑄（宋） “佳人錦瑟怨華年！” —— 元好問 《 青玉案 》 首聯(lián)連用了多個數(shù)量詞，讀來不但沒有枯燥乏味之感，反而會產(chǎn)生一種神奇的美感，為什么？ 由于詩人對數(shù)詞作了巧妙的組合，詩人不指明彈奏者和聽眾是誰，也不說明彈奏的曲目和現(xiàn)場的氛圍，從而使“一弦”“一柱”有了一種朦朧之美和多義之美。同時，在這首詩中，數(shù)詞的使用還有一種音韻美。 ?在詩歌首聯(lián)中，詩人以“錦瑟”起筆 有什么作用 ？ ?首聯(lián)用的是民歌的 起興 手法。聆錦瑟之繁弦，思華年之往事；音繁而緒亂，悵惘以難言。給人以凄涼之感。為全詩 奠定了傷感 的抒情基調(diào)。 ?賞析頷聯(lián)： ? “莊生曉夢迷蝴蝶”化用“ 莊生夢蝶 ”的典故。莊子夢中幻化為栩栩如生的蝴蝶，忘記了自己原來是人，醒來后才發(fā)覺自己仍然是莊子。究
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1