錦瑟上課正式版ppt課件(參考版)
2025-05-10 05:26本頁面
【正文】 （張中行） 首聯(lián)，以“錦瑟”起興，思憶青春年華，一種惋惜、傷感和無可名狀的情緒涌上心頭； 頷聯(lián)，表現(xiàn)對過去美好事物或情感的懷戀，以及惆悵、迷惘之情； 頸聯(lián)，寫才美不外現(xiàn)，或美好事物不能長在，寄寓了 悲傷嗟悼 之情； 尾聯(lián)，從“追夢”中醒來，并知道那夢已遠(yuǎn)去，并且當(dāng)時就不慎分明，流露出無可奈何的情懷?！皽婧Ｔ旅髦橛袦I，藍(lán)田日暖玉生煙”，可是夢想和思情都破滅，所得只是眼淚和迷惘。 （孫紹振） —— “ 錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”，一晃年已半百，回首當(dāng)年，一言難盡。在描述心情時，則是特指男女感情。 （直抒胸臆） 問題探究 《 錦瑟 》 是李商隱詩歌中最為難解的一篇，其主旨?xì)v來眾說紛紜，有 悼亡說、戀情說、自傷身世說 等。 （托物起興） 頷聯(lián)：因為不能相聚，故而思念極深，真覺得此身為虛，而夢境才是真實的，即使杜鵑啼血也難表達(dá)我的相思之苦。即使死去，也要像望帝那樣借杜鵑的啼聲唱出自己的悲哀。 鑒賞 —— 頸聯(lián) “此情可待成追憶 只是當(dāng)時已惘然” 鑒賞 —— 尾聯(lián) “只是當(dāng)時已惘然” 當(dāng)時有惆悵之情，今日追憶更加惆悵，因此有不堪再回首之感。引起詩人無限悲戚，難言的冤憤，如聞杜鵑之凄音。“珠有淚”者，珠光，淚光，融成一片，難以分清，它使人惆悵而又聯(lián)想無窮。 “望帝春心托杜鵑” 望帝，傳說周朝末年名叫杜宇的蜀地的君主，后來禪位退隱，不幸國亡身死，死后魂化為鳥，暮春啼哭，至于口中流血，其聲哀怨凄悲，動人心腑，名為杜鵑。莊子夢中幻化為栩栩如生的蝴蝶，忘記了自己原來是人，醒來后才發(fā)覺自己仍然是莊子。為全詩 奠定了傷感 的抒情基調(diào)。聆錦瑟之繁弦，思華年之往事；音繁而緒亂，悵惘以難言。同時，在這首詩中，數(shù)詞的使用還有一種音韻美。 詩人們往往喜歡把錦瑟和哀
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1