藥學與有關專業(yè)畢業(yè)設計革新(編輯修改稿)
2025-04-14 03:02 本頁面
【文章內容簡介】 同時也抵制了另外一個必要條件既學生的內心需求，結果將勢必影響學生的個體發(fā)展和將來的就業(yè)，而二者比較來看，后者更為重要。此外，即使學生進入同一家實習企業(yè)，他們所從事的工作內容也不盡相同，許多工作內容不能保證學生畢業(yè)設計的完成，因此，學生完成畢業(yè)設計就成了空談，而面對必須要完成的畢業(yè)設計，學生只好獨辟蹊徑，結果又導致了不良現(xiàn)象產生。 解決問題的幾點建議 1降低對畢業(yè)設計的要求這種降低要求不是指降低畢業(yè)設計的質量，而是讓畢業(yè)設計的具體實施與完成更符合我國國情的發(fā)展現(xiàn)狀，符合大學生個體發(fā)展的差異。建議在教育過程中引入哲學、心理學等領域的相
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