消除心理障礙-激發(fā)作文興趣-(編輯修改稿)
2025-04-14 01:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子們喜歡的活動，讓他們在盡情地玩耍中體驗生活的快樂，體驗同學(xué)之間的友情。許多的感受如興奮、愉快、緊張、悲哀等豐富了孩子們的心理世界。有了豐富的體驗，孩子們自然有話可說，讓他們寫自己喜歡的活動，讓他們寫難忘的一件事，寫一個場面，一個情景，學(xué)生都不會因為沒有經(jīng)歷而抓耳撓腮，因為是他們玩得激動的時刻，記憶刻骨銘心，還愁寫不出來？ 運用孩子愛表現(xiàn)自己的心理，鼓勵學(xué)生大膽地說。孩子愛表現(xiàn)自己。他們在活動中做了些什么，想到些什么，都急于讓老師和同學(xué)知道。在開展了豐富多采的活動之后，再趁熱打鐵，鼓勵學(xué)生把剛開展的活動或活動中遇到的事情用自己的話說出來，讓別人知道，高興你的高興，痛苦你的痛苦。自己想到什么就說什么，不必拘泥于什么寫法，什么格式，隨筆成文。比如，在剛舉行的全校歌詠比賽中，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，我們班力挫群雄，一舉奪得年級組第一名，全校第二名的好成績。這在一向以差班聞名的班集體內(nèi)掀起了軒然大波，同學(xué)們興奮不已。這看著課堂上情緒將的激昂的孩子們，這節(jié)課我干脆就改上作文課得了。我馬上問同學(xué)們：你們在歌詠比賽中獲了第一名，高興吧？學(xué)生異口同聲地大聲回答，高興。于是我問道：你還能用詞句來表達你此時此刻的高興的心情？你為什么這么高興？我們能取得成功是因為
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