晏子使楚教學反思-(編輯修改稿)
2025-04-13 23:31 本頁面
【文章內容簡介】 內容的學習和把握。三次交鋒文章的重點所在，三個自然段的寫作方法和結構都相似，先寫楚王如何侮辱晏子，再寫晏子如何反駁，最后寫結果如何。學生理解這些也許并不困難，要理解晏子反駁的話也并不困難，但是，很多老師的教學都將晏子反駁的方式第一次：藐視對方，抬高自己。第二次先壓低自己在貶低對方。第三次運用類比推理，取得了勝利。但是這些方法讓今天的四年級小學生理解起來還是有些難度的。其實，文中晏子與楚王的五次笑也是很耐人尋味的。 晏子的笑。在第二
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1