教師的“課堂評價語言”如何做到適時適度(全文)(編輯修改稿)
2025-04-13 23:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 香蕉下面是個（）。很快同學(xué)們就說出了5這個正確答案，這時只有一個同學(xué)的小手還高高舉著，我很驚奇，抓緊請他回答，他說填1也對，同學(xué)們一陣哄笑，他漲紅著臉大聲說：“是5根香蕉可它們也是一把呀，”這時我重重地點了一下頭，并由衷地說，“我要嘉獎你兩顆星星，第一，因為你答對了，并有與眾不同的思索方法，你太聰慧了。第二，你能堅持自己的觀點，我真佩服你。”從孩子興奮的表情和同學(xué)們艷羨的目光中，我深切地感受到學(xué)校生更加渴望老師的賞識。所以老師在課堂評價時首先要培育賞識意識，時刻提示自己要賞識同學(xué)，鼓舞同學(xué)，這樣更能揚起同學(xué)進(jìn)步的風(fēng)帆老師在課堂評價時要有人文意識我為調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，在班內(nèi)支配了挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)大擂臺，每天出一道數(shù)學(xué)開放題，每隔一月一次性出10道，同學(xué)的參加熱忱特別高漲，可是在同學(xué)的互批中有一位同學(xué)高聲喊到某某同學(xué)才考了30分，這一喊全班同學(xué)的眼光一下都集中到那個同學(xué)身上，那位同學(xué)通紅著臉，低下了頭，我想假如我不能為該同學(xué)解圍的話將會給該同學(xué)剛剛萌發(fā)的愛好潑了一盆冷水，于是我這樣評價了這位同學(xué)，老師可認(rèn)為他能做對3道題已經(jīng)很了不起了，因為老師出的題有很大的難度，每個同學(xué)的分應(yīng)當(dāng)這樣計算基礎(chǔ)分50分，做對一道加5分，所以某某同學(xué)應(yīng)當(dāng)?shù)?5分。這種評價是從同學(xué)的進(jìn)展動身的，具有人情味的。老師在課堂評價時要有一種人文意識，給同學(xué)以更多的人文關(guān)懷。老師在課堂評價時要關(guān)注整體記得有一次我無意中聽見兩個同學(xué)的對話
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