【文章內容簡介】
笑。) 活動延伸: 繼續(xù)想象用身體語言來表達數(shù)字。 活動解釋: 我們的英語教學不是一味的要幼兒死記英語單詞,而是感知一個英語的情境,為了發(fā)展幼兒的語感,所以活動中,是以各種搞笑的方式來讓幼兒了解英語單詞和中文意思的對應?! ∮變簣@英語教案(七): 幼兒園小班英語活動:Colour 設計意圖: 我班幼兒經(jīng)過半年多的英語學習,認識了幾種顏色,根據(jù)孩子此刻的狀況,我就設計了本次活動,活動中利用生活中孩子熟悉的彩色墊子,透過看看、聽聽、做做、說說等游戲形式激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣,在此過程中不僅僅提高他們的英語表達潛力與理解潛力,同時也讓幼兒體驗到英語學習的快樂?! 』顒幽繕耍骸 ≡诼犅牎⒄f說、玩玩的過程中復習顏色單詞red green yellow orange blue,學習purple?! ∧苡眯膮⑴c游戲,體驗英語活動的快樂?! 』顒訙蕚?已學過單詞red green yellow orange blue ,玩過游戲 Wolf,wolf, are you hungry? 彩色墊子16塊 教學重難點:鞏固對顏色單詞的認識與發(fā)音 活動流程:復習顏色學習purple――游戲鞏固――結束活動 活動過程: 一、復習顏色、學習purple Good morning boys and girls。 I have some cards。 Look,what colour is it? OK,you are very clever! Clap your hands! Look,what colour is it?(紫色)Purple 開火車練習 二、盒子游戲 colour box Now,I Will made a colour box。 What colour is it? XX,help me。yellow,give me。Whats this? colour box。 (轉動) What colour is it? ?。⊕伮洌¦hat colour is it?(個別幼兒上來拋盒子) 三、跳墊游戲 拆開放地上What colour is it? Lets play a game。 If I say red ,you (師踏上紅色墊子) If I say blue,you (師踏上藍色墊子)。Ok? 三個幼兒單獨游戲。兩個幼兒合作游戲?! K,you are very wonderful! 四、結束活動 游戲 Wolf,wolf, are you hungry? 師繼續(xù)拿出剩余十塊墊子,邊認邊放四周地上?! ow,well play a game。 You sayWolf,wolf, are you hungry?If I say no , you sayWolf,wolf, are you hungry?again。 If I say Yes。you dengdeng (師做蹲在墊子上抱胸動作) understand?(yes)OK,lets begin?! 。ㄓ螒騼纱危 re you happy today?But I am so tired,now,lets have a rest. 幼兒園英語教案(八): 英語:Banana and peach 活動目標: 1。學習新單詞banana peach 2。樂意參與到活動中 活動準備: 1。草地背景圖,monkey 2。實物banana peach 3。水果拼盤(banana peach) 活動過程: 一.引起興趣,組織教學 1。出示背景圖,集中幼兒注意力. 2。出示monkey引起幼兒興趣 (1) who is ing? Oh, the monkey。 (2)say hello, monkey?! 《高^monkey is hungry引出教學資料 1。詢問幼兒小猴子最喜歡吃什么東西? 2。幼兒自由回答,教師相應出示幼兒所說的水果. 3。引導幼兒開口說"banana peach 三.結束部分 1。 幼兒品嘗水果拼盤中的水果. 2。請幼兒說出自我所吃水果的名稱(banana peach) 幼兒園英語教案(九): 高矮胖瘦 (一)教學目標 1。復習單詞:short/tall/fat/thin 2。學習新句子:He/she is tall/short/thin/fat?! ?。培養(yǎng)幼兒的觀察力,體驗比賽的快樂。 ?。ǘ┙虒W準備 圖片、單詞卡片、大白紙兩張上方畫了蘋果、梨子?! 。ㄈ┙虒W過程 一、開始部分 熱身活動: 聽音樂復習歌曲: 歌詞為:Mommy mommy ,where is mommy?Kitchen, kitchen ,she is in the kitchen。Daddy daddy,where is daddy?Bedroom,bedroom,he is in the bedroom。(讓幼兒透過復習歌曲,鞏固he 和she 的用法。為下方的活動環(huán)節(jié)進行鋪墊。) 二、基本部分 1。出示單詞short/tall/fat/thin卡片,幼兒讀出單詞。并與教師一齊用肢體動作夸張表現(xiàn)出高、矮、胖、瘦?! ?。游戲:Passing game。教師說:Lets play a game。Pass this card one by one ,and read it one by one。(請幼兒一個一個傳卡片,同時大聲的把單詞讀出來) 3。請兩個不一樣性別的幼兒上來比高矮、胖瘦、教師提問:who is short?who is tall? Who is thin? who is fat?幼兒學習用he is。或she is。來回答?! ?。依次請兩個兩個幼兒上來比高矮、胖瘦,全班幼兒群眾用he is?;騭he is?;卮鸾處煹奶釂杦ho is short/tall/fat/thin?。然后能夠幼兒問:who is short/tall/fat/thin?教師用he is。或she is?;卮稹! ?。游戲:Which group is better?將全班幼兒分成兩隊:蘋果隊和梨子隊。請五對男女家長上來比較高矮,然后請幼兒互相問話,蘋果隊提問:who is short/tall/fat/thin?梨子隊用he is?;騭he is?;卮稹H缓罄孀雨犔釂?,蘋果隊回答。提問和回答正確的組都能夠得到貼紙獎勵。教師在白紙上畫的蘋果隊和梨子隊下方根據(jù)幼兒比賽狀況分別貼上貼紙。最后看哪隊小朋友得到的獎勵最多?! ∪?、結束部分 1。教師:Lets count !兩組幼兒分別點數(shù)得到貼紙的個數(shù),教師宣布apple team or pear team is bett