學(xué)生的舞臺(tái)──古詩(shī)苑漫步教學(xué)案例及評(píng)析-(編輯修改稿)
2025-04-13 21:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表參賽，抽簽決定背誦的先后順序。要求：背誦自己能夠背誦的古詩(shī)或古詩(shī)名句。(說(shuō)明：以10分制計(jì)分) 第四樂(lè)章：我來(lái)配古詩(shī) ⑴ 各組派代表展示自己組編寫(xiě)的詩(shī)配畫(huà)或者畫(huà)配詩(shī)的作品，并解說(shuō)。 ⑵ 現(xiàn)場(chǎng)配詩(shī)，根據(jù)課件提示的畫(huà)面配詩(shī)。(說(shuō)明：自由搶答，同組的提醒補(bǔ)充。答對(duì)一首(或一句)加2分。) 《新課程改革綱要》提出：倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)必須提倡以學(xué)生為中心，教師的作用主要是服務(wù)課堂，開(kāi)放課堂，引入競(jìng)爭(zhēng)，想辦法刺激學(xué)生去學(xué)習(xí)，教師在課堂上應(yīng)起到催化劑的作用，課內(nèi)課外都營(yíng)造一種語(yǔ)文學(xué)習(xí)的氛圍。這節(jié)綜合實(shí)踐課是根據(jù)這一理念而設(shè)計(jì)的。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們的參與熱情都很高，每人都有任務(wù)，每人都積極去搜集資料。每一個(gè)組都搜集到幾十首詩(shī)，如第四組同學(xué)共編寫(xiě)了五十八首描寫(xiě)山水風(fēng)光的詩(shī)。這難道不是一筆財(cái)富嗎?這難道不是集體的智慧嗎?這種合作精神多么可貴!各個(gè)組同學(xué)為了推薦代表參賽，都反復(fù)醞釀，有的組甚至先進(jìn)行一次組內(nèi)選拔賽，選出優(yōu)勝者參賽。這種參與精神，多令人感動(dòng)。
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