四年級語文下冊搭石的說課設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-13 21:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 頭，但平凡中透出深意，樸素中閃爍著美好的思想，這正為學(xué)生的個性化閱讀提供了想象的空間。開始就讓學(xué)生在第二自然段中找出描寫搭石美的句子，再投下引子“請大家靜靜地默讀２～４自然段，用波浪線劃出家鄉(xiāng)的人們走搭石的相關(guān)語句，再想一想那是一幅怎樣的畫面。”以“美”為切入點(diǎn)，帶著學(xué)生走進(jìn)了小村莊，開始感受“搭石”，欣賞“搭石”，尋找美的畫面： 急著趕路的老人，發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，及時調(diào)整，滿意才肯離去； 一行人走搭石，動作協(xié)調(diào)有致，聲音踏踏，清波漾漾，人影綽綽，充滿了詩情畫意； 如果兩個人同時過溪，招手禮讓，閑話家常； 要是誰偶遇老人，蹲身下伏，背負(fù)過溪；…… …… 讓學(xué)生從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一
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