從問(wèn)題到方程說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-04-13 03:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工具?！ √骄慷耗撑徘蜿?duì)參加排球聯(lián)賽，勝一場(chǎng)得2分，負(fù)一場(chǎng)得1分，該隊(duì)賽了12場(chǎng)，共得20分，該隊(duì)勝了多少場(chǎng)？ 布置小組合作學(xué)習(xí)的任務(wù)和要求： （1）要求每四人為一小組進(jìn)行討論，派一位代表發(fā)言?！ 。?）要提醒學(xué)生注意自己組內(nèi)每位同學(xué)的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)?！ 〗處熝惨暡㈥P(guān)注： ?。?）學(xué)生是否能夠很積極的投入到活動(dòng)中來(lái)。 ?。?）研討時(shí)間?！ ≡鰪?qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，在活動(dòng)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，可能有學(xué)生用嘗試法，有學(xué)生用枚舉法，然后用列方程來(lái)解決，再加以比較，從而進(jìn)一步突顯用方程的好處，這也是本節(jié)課的重點(diǎn)所在?！ 。ㄈ┙沂拘轮 偛诺玫降姆匠?x＋1＝5，2x＋（12－x）＝20中，它們只含有一個(gè)未知數(shù)（元）且未知數(shù)的指數(shù)是1（次），這樣的方程叫做一元一次方程?！ 【氁痪殹 ∠铝懈魇街惺且辉淮畏匠痰挠校ǎ┨钚蛱?hào) ?。?）2x＋1（2）2＋5＝7（3）x2＝2 （4）－2x＋3x＋2=0（5）－3＋＝8（6）x＋1＞3 設(shè)某數(shù)為x，根據(jù)下列條件列方程?！ 。?）某數(shù)的65％與－2的差等于它的一半。 ?。?）某數(shù)的與5的差等于它的相反數(shù)?！ ?jù)資料，海拔每升高100m，℃，℃，山頂?shù)臍鉁貫?2. 4 ℃。若設(shè)這座山高xm，則可得方程____________?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)及語(yǔ)言表達(dá)能力 ?。ㄋ模?yīng)用鞏固 例題： 七年級(jí)（1）班共有40人，男生比女生多4人，你知道男生、女生各有多少人嗎？ ?。?）如果設(shè)女生有x人，那
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