中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-13 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 意的。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責(zé)任意識(shí)的學(xué)生，才能培養(yǎng)出為社會(huì)所用的合格公民。因此，厚德教育這一素質(zhì)教育新模式的提出在很大程度上提高了對(duì)教師師德水平的要求，廣大教師應(yīng)該在貫徹厚德教育模式的同時(shí)著力提高自己的師德水平，在傳授知識(shí)的同時(shí)更多的引導(dǎo)、示范、感召自己的學(xué)生不斷提高自己的道德水準(zhǔn)?！ 《⒋蛟靸?yōu)質(zhì)龍城文化，優(yōu)化師德師風(fēng)建設(shè) 學(xué)校是教師的精神家園，因此師德師風(fēng)建設(shè)也是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分。龍城初級(jí)中學(xué)歷來把學(xué)校文化建設(shè)放在一個(gè)突出的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終強(qiáng)調(diào)文化育人的重要作用。龍城初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展?fàn)I造了良好的文化氛圍。因此，從《龍城初級(jí)中學(xué)師
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