【文章內(nèi)容簡介】 師德標兵丁俊萍等老師的先進事跡。并結(jié)合單位和個人實際開展了談體會、找差距活動，兩篇體會文章在學校師德師風建設(shè)專題網(wǎng)上進行了交流。（三）開展主題活動，推動建設(shè)工作。結(jié)合以“師生互動”為特色的公開課（或示范課）活動，2009年11月舉辦了外國語學院第一屆中青年教師教學技能大賽，共有6名教師獲得表彰。推薦三名教師參加學校當年新進教師教學基本功大賽，獲得團體一等獎、個人一、二、三等獎各一名。然后組織開展了獲獎教師經(jīng)驗交流大會，收到了較好的效果。分專業(yè)組織了多種類型的師生共同參與的“教與學”座談會活動，有英語專業(yè)、日語專業(yè)、大學英語、考研班等，同時開展了師德師風問卷調(diào)查，了解教師和學生對教學改革工作的需求和意愿，聽取學生對教學改革和師德師風建設(shè)的意見。進行了三次院領(lǐng)導接待日活動，就教師的師德師風、教學工作、學生管理等問題，就學生的學習、工作、生活等問題進行了溝通和交流，切實解決了學生的諸多實際問題。（四）建立規(guī)章制度，規(guī)范教學行為。制訂了外國語學院教學改革規(guī)劃，修訂了專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)方案等各項教學管理制度，明確了教育教學改革的方向、目標和任務(wù)。建立了“課堂教學日志”公布制度。每周公布前一周“課堂教學日志”，對“課堂教學日志”進行統(tǒng)計分析，對曠課多的學生進行教育，對學生曠課多的課程的任課教師，幫助其分析了原因，制訂了改進措施。認真落實輔導答疑工作制度。結(jié)合期末復習考試開展師德師風教育活動，認真落實輔導答疑工作，切實解決學生學習中的疑難問題；組織教師認真學習《襄樊學院學生學業(yè)成績考核管理規(guī)定》，嚴肅認真地做好考試命題、監(jiān)考、閱卷評分等工作，杜絕期末復習考試過程中各類教學事故的發(fā)生。（五）樹立先進榜樣，倡導典型引路。樹立了兩名外國語學院師德師風建設(shè)的先進典型代表，在外國語學院教師大會上進行了經(jīng)驗交流，并向?qū)W校師德師風建設(shè)工作專班進行了推薦，其事跡材料在學校師德師風建設(shè)專題網(wǎng)上刊登。一個是學校2009年新進教師教學基本功大賽個人一等獎獲得者楊芳慶老師；一個是2009年學校教學質(zhì)量獎一等獎獲得者郭楠老師。組織開展了“我最喜愛的大學老師”征文和評選活動，共收集征文80多篇；通過學生推薦、同行評議、學院集體研究決定，評選出外國語學院10名“最受學生喜愛的十佳教師”，并在外院大會上進行了表彰。（六）師風帶動學風，共同提高進步。學校開展師德師風建設(shè)活動的目的之一就是促進學風建設(shè)。外國語學院認真落實教師擔任班主任、教師學生工作量制度，在開展師德師風建設(shè)的同時，積極引領(lǐng)、帶動了學風建設(shè)活動的扎實開展。實行學風建設(shè)“四負責制”，即院長、書記負責學院的學風建設(shè)工作，每個院領(lǐng)導負責一個年級的學風建設(shè)工作，班主任負責班級的學風建設(shè)工作，每個老師負責一個寢室的學風建設(shè)工作，形成了全院師生“人人關(guān)心、全員參與”的良好局面。夯實基礎(chǔ)抓規(guī)范。堅持做到四個一：上好每一節(jié)課，每天一考勤，每周一公布(包括任課教師和班主任名字)，每月一處理（對曠課學生）。一年來，在學校的檢查通報中，我院學習考勤、寢室衛(wèi)生、在校住宿情況一直名列前列，取得了良好的效果。誠信教育提素質(zhì)。09年以來，我院狠抓學生考風考紀教育，在大學英語四六級考試前夕，分別召開班主任、學生干部、各班班會會議，針對我院這個特殊的專業(yè)，結(jié)合有關(guān)案例教育學生誠信應(yīng)考，展現(xiàn)良好考風，并于2009年12月11日在學生公寓區(qū)組織“誠信應(yīng)考，拒絕舞弊”簽名活動。臨近期末，我院在全院教師和班主任會議上，再次強調(diào)考風考紀教育，并以往年違紀學生案例對學生進行警示教育。考研輔導出成績。前幾年外國語學院學生就業(yè)形勢良好，加之二外有較大難度，學生報考研究生人數(shù)不多。對此，外國語學院加大了考研宣傳和指導，成立了由院長擔任班主任的備研班，選派了畢業(yè)班班主任劉長慶博士和王林博士作為指導教師，為考研學生加強專業(yè)課的輔導；調(diào)整一間語音室設(shè)立專門的考研教室，為考研學生學習提供良好的環(huán)境。在濃厚的學習氛圍中，目前07級有67人報名參加研究生考試，報考率為31%。二、特色工作（一）開展學科建設(shè)、提高教學水平。召開了英語、日語學科建設(shè)研討會，邀請了8家省內(nèi)外高校的專家、學者與會，學校學科辦、教務(wù)處、科研處等負責人參加了會議，老師們積極參與，并與到會的專家、學者進行了面對面的交流。召開了大學英語教學改革研討會，學校教務(wù)處、科研處負責人、各二級學院分管教學副院長等參加了會議，與各二級學院就大學英語教學改革問題進行了廣泛探討和交流，并修訂了新的教學改革方案，目前大學英語教學改革正在逐步實施。召開了中部地區(qū)翻譯理論與教學研討會，共有來自省內(nèi)外高校的25位專家學者參加了會議，廣大教師與會并和專家學者進行了廣泛交流。根據(jù)課程建設(shè)需要，選派27名教師參加國內(nèi)外商務(wù)英語、高級翻譯、教材教法培訓，有力促進了教學改革與教學研究。（二）舉辦學術(shù)講座，營造學術(shù)氛圍。在加強師德師風建設(shè)的同時，極力營造外院濃厚的學術(shù)氛圍。全年共邀請北京大學、中山大學、復旦大學、武漢大學等國內(nèi)外10多位知名教授、專家來我校講學，開辦隆中講壇5次，舉辦學術(shù)講座6場，大大拓展了師生的學術(shù)視野，為英、日語學科建設(shè)、為提高老師們的師德和教科研水平奠定了良好的基礎(chǔ)。集中舉辦了兩次外出參加學術(shù)會議的交流活動。每年能夠外出參加學術(shù)會議的教師畢竟是少數(shù)，為了共享會議成果和收獲，外國語學院每年集中組織一次外出參加重要學術(shù)會議教師的學術(shù)交流活動，讓更多的教師了解同行業(yè)學術(shù)研究動態(tài)和學科前沿，有利于提高廣大教師的教學和研究水平。組織出國學習和進修的教師，介紹在國外學習的體會和收獲，學習國外先進的教育教學方法、科學的教育管理方式等，開闊了視野，提高了水平。（三）服務(wù)地方社會，提升辦學聲譽。2010年外院以國際語言培訓中心、翻譯社等為平臺，先后圓滿完成了襄樊市國際旅游文化節(jié)翻譯、市委組織部赴境外學習干部選拔考試，市外事僑務(wù)局經(jīng)濟與文化交流的會務(wù)、翻譯任務(wù)，市公安局外語競賽培訓，市水利局項目論證會翻譯任務(wù)等，經(jīng)濟服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展需求，社會評價良好。同時，常年面向社會開設(shè)各語種培訓班、四級英語培訓班，擴大了社會影響力，提升了學校的辦學聲譽。（四）打造晨讀品牌，提升專業(yè)能力。晨讀是外國語學院的特色，為打造晨讀品牌活動，提高學生聽說等專業(yè)能