【文章內(nèi)容簡介】 的質(zhì)量和水平。樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的師德理念，引導教師敬業(yè)奉獻，促進學生發(fā)展，并在成就學生的同時，實現(xiàn)自身的不斷進步。積極開展“樹良好教師形象，創(chuàng)教育服務(wù)品牌”活動，加強教師的政治理論學習，增強教師職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)責任感，并能落實到平日的教育教學中。組織教師學習有關(guān)師德方面的材料，并把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師文明用語》等多種師德教育資料印發(fā)給教師。組織教師觀看《優(yōu)秀教師風采錄》錄像，結(jié)合自己的實際展開討論，弘揚高尚師德。要求寫出觀看后感想。圍繞活動主題，在廣大教師中開展“立高尚師德，爭文明教師”活動，對自己要講道德，對學生要講愛心，對同志要講友情，對工作要講責任，對教學要講質(zhì)量，對事業(yè)要講奉獻，對社會要講公德，對祖國要講貢獻。舉行征文和演講比賽。在教師中開展“一言一行展風范”活動，學期末評選校級文明教師，以培植推廣先進典型，樹立教師良好形象。結(jié)合政治學習，舉行優(yōu)秀教師事跡報告會，宣傳典型，使教師學有榜樣，趕有目標。開展評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進個人等多種形式的評優(yōu)評先活動，引領(lǐng)教師做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。五、具體活動安排（一）三月份組織全體教職工采取集中學習與自學相結(jié)合的方式，深入學習“十八三中全會”精神，學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，認真學習《公民道德綱要》及《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《教師文明用語》，認真作好筆記。組織全體教職工及時的收聽、收看廣播電視，關(guān)心國內(nèi)外重大新聞，建立政治學習筆記，豐富自己的理論知識，提高政治思想覺悟。宣傳小組隔周張貼“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形像”、“樹師表形象，樹師德典型”等為主題的宣傳材料。（二）四月份宣傳小組隔周張貼“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形像”、“樹師表形象，樹師德典型”等為主題的宣傳材料。組織教師觀看《優(yōu)秀教師風采錄》錄像，結(jié)合自己的實際展開討論，弘揚高尚師德。要求寫出觀看后感想。（三）五月份舉行“立高尚師德，爭文明教師”的演講比賽。舉行“立高尚師德，爭文明教師”的征文活動。（四）六月份結(jié)合政治學習，舉行優(yōu)秀教師事跡報告會。評選師德標兵。涼州區(qū)和平鎮(zhèn)中學2014年2月26日第三篇：二十五中學師德師風建設(shè)總結(jié)二十五中學師德師風建設(shè)總結(jié)我校始終把加強師德師風建設(shè)作為學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程?，F(xiàn)對師德師風建設(shè)活動總結(jié)如下：一、成立組織，確保活動順利進行4月初學校召開了師德師風建設(shè)年動員會，會上簽訂了師德決心書。結(jié)合市局文件精神和本校師德師風方案，我校已經(jīng)扎實有序的展開了活動，并取得了一定的成效。二、加強學習，提高教師師德師風素養(yǎng)做好階段的全員學習，各校有計劃有步驟地開展教師的學習教育活動。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師“十不準”》等法律法規(guī)；深入學習了教育學、心理學、新課程改革、教育科研等方面的教育教學理論，使教師做到入耳、入腦、入心，并落實在行動上。，采用集中學習、小組學習和自學相結(jié)合，講課輔導與集體討論交流相結(jié)合的學習方式，教師積極撰寫學習心得，師德案例，師德小故事等文章，利用教師例會組織教師學習討論，引導教師正確的理解教師的職業(yè)內(nèi)涵。要求教師邊學習邊對照自身的教育教學行為，找出自身存在的問題，以利于在下一階段得以改進。三、突出個性，拓展活動形式 學校聯(lián)系自己實際，將師德師風建設(shè)與學校管理和教育教學相結(jié)合，開展了形式多樣的各種活動，引導廣大教師嚴格遵守師德規(guī)范，弘揚新時期師德師風，做一個具有品德高尚、作風過硬、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。我校借師德師風教育活動這個契機，把師德教育與教育教學活動緊密結(jié)合起來，在全體教師中認真開展教學“五認真”工作活動（“五認真”工作即：認真?zhèn)湔n、認真研究、認真檢查、認真指導、認真總結(jié)。學校還為教師提供施展才華的舞臺，定期開展教學基本功大賽，如三筆字書寫展評、普通話演講比賽等，讓所有教師各顯其能，各領(lǐng)風騷。除此之外師德考核已被學校納入了教師日常考核之中，每月一小結(jié)，每學期一總結(jié)，每一評先，使師德教育經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化。四、完善學校師德檔案學校將師德檔案共分五個部分：（一）是“學習篇”，內(nèi)容包括教師個人的學習計劃、學習材料、學習心得等；（二）是“反思篇”，內(nèi)容包括教師平時工作中的教育教學反思、自我反思、整改措施等；（三）是“師愛篇”，寫一些教育教學中的師德案例、教育隨筆等裝入師德檔案，記錄教師的愛心育人的過程和點滴事例；（四）是“成長篇”，記錄教師在師德方面的榮譽、師德總結(jié)、教師自評、教師互評、師德考核結(jié)果等。通過建立師德檔案，詳細記錄每位教師在師德師風及育人方面的成長和改進，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、綜合素質(zhì)等以促進教師的成長。（五）是“內(nèi)觀自省篇”，包括教師在師德方面自我反思、整改措施、師德總結(jié)、教師自評、教師互評、師德考核結(jié)果等內(nèi)容。五、創(chuàng)建交流的平臺為了促進交流，學校創(chuàng)建了師德師風建設(shè)活動的公開郵箱，將各校先進的師德師風事跡、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動中郵箱中公布，以便相互借鑒。六、加強教師行為監(jiān)督為進一步加強師風建設(shè)，更好地規(guī)范教師的師德行為。學校同時號召廣大學生對教師的言行舉止進行監(jiān)督主要職責是：監(jiān)督衣衫不整、上課接聽手機、酒后上課、拖堂、對學生采取過激言行、教師上課遲到等行為。對教師的這些不當行為，學生可以采用小紙條的形式或者是當面提建議的方式，讓老師及時發(fā)現(xiàn)、糾正自己在教學過程中的一些不規(guī)范行為。