精讀與略讀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-13 02:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 決剛才的疑問?！ 、郛嫵龈信d趣或是有疑問的詞語，注意積累?！ W(xué)生自讀課文 檢查自讀情況 ①指名分節(jié)朗讀要求正確、流利。 ?、趲熒餐u(píng)出“朗讀之星” ③剛才解決了哪個(gè)問題? ?、苣闶窃鯓咏鉀Q的？〈讀了第一節(jié)〉 ◎PPT出示： 一個(gè)人要積累知識(shí)，就必須讀書。對(duì)重要的文章和書籍，要認(rèn)真讀、反復(fù)讀，要逐字逐句地深入鉆研。這就是精讀。我們所讀的課文，都是經(jīng)過精心編選的，對(duì)我們學(xué)習(xí)語文很有幫助，因此需要精讀。我們以前學(xué)過的《“煮書”》《讀書做記號(hào)的學(xué)問》等課文，講的就是精讀的方法?！ 、圈畫出來什么是精讀？學(xué)生上臺(tái)圈畫〈指導(dǎo)讀〉b、你還了解到哪些知識(shí)？c、引導(dǎo)體會(huì)“《》”。 ◎還知道了什么是略讀？ 出示：略讀就是大略地讀?！ ×私獯笠夂螅俅我龑?dǎo)質(zhì)疑（這與我們剛才所講的精讀好像有些矛盾）你這時(shí)有新的疑問產(chǎn)生嗎？學(xué)生質(zhì)疑 相機(jī)板書: 為什么要學(xué)會(huì)略讀? 略讀有什么作用？ 怎樣進(jìn)行略讀? 三精讀感悟、合作學(xué)習(xí)2～7節(jié) 出示：學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)2～7節(jié)（自讀、圈畫、討論、解決） (1)什么要進(jìn)行略讀？ (2 )略讀有什么作用？ (3)怎樣進(jìn)行略讀？ （等會(huì)兒選擇本小組最拿手的方式匯報(bào)） 小組合作學(xué)習(xí) 匯報(bào)交流 學(xué)習(xí)小組采用讀讀講講、演演等方式匯報(bào)。師鼓勵(lì)師生評(píng)價(jià)（相機(jī)引導(dǎo)、理解：浩如煙海、一目十行、走馬觀花等詞） 四引導(dǎo)小結(jié) 課文2～7節(jié)重點(diǎn)介紹了略讀，精讀與略讀看似矛盾，實(shí)際上相互補(bǔ)充，相輔相成，正如最后小節(jié)說的（出示）
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