精讀與略讀教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-13 02:17 本頁(yè)面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯《精讀與略讀》教學(xué)設(shè)計(jì)《精讀與略讀》教學(xué)設(shè)計(jì) 作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是我為大家編寫的《精讀與略讀》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。 《精讀與略讀》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)： 自主學(xué)習(xí)課文，感知并讀懂課文，理解詞句，體會(huì)思想感情。 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ⊥ㄟ^(guò)具體的語(yǔ)言材料，學(xué)習(xí)選擇哪些讀書(shū)方法和怎樣略讀?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 教師要抓住精彩之處引導(dǎo)、點(diǎn)撥，把文章中所交給的讀書(shū)方法通過(guò)討論總結(jié)出來(lái)?！ 〗虒W(xué)方法：討論法 教具準(zhǔn)備：相關(guān)的教學(xué)投影片。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)進(jìn)程： 一、揭題，審題 揭示課題。 審題： ?。?）什么叫“精讀”？什么叫“略讀”？ ?。?）你通常會(huì)采用什么方法？ 二、指導(dǎo)自讀課文 輕聲自讀課文，要求： （1）要有一定的速度； ?。?）弄清這篇課文寫了哪幾方面，主要寫哪幾件事？ ?。?）在自己認(rèn)為最有收獲的句子下面作記號(hào)。 組織交流 ?。?）按要求輕聲自讀課文?！ 。?）組織交流?！ 。?）小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果?！ 。?）指名匯報(bào)。 指名分節(jié)讀課文，要求：讀通、讀順課文，注意正確、流利。 （ 聽(tīng)讀，評(píng)議。） 指名分段朗讀課文，思考：哪些句子讓你受益匪淺？為什么？ （聽(tīng)讀，思考，指名交流） 相機(jī)出示句子，指導(dǎo)理解： 俗話說(shuō)的“一目十行”，就是指這
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