愛(ài)護(hù)書籍教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)記下來(lái)，要多讀幾遍。 ② 學(xué)習(xí)生字，師：同學(xué)們都讀完了，生字學(xué)會(huì)了嗎？老師來(lái)考考你們，看你們認(rèn)識(shí)了多少字（出示生字，認(rèn)讀） ③ 說(shuō)一說(shuō)，你用什么方法記住這個(gè)字的？（讓學(xué)生自由說(shuō)） （這個(gè)環(huán)節(jié)，符合學(xué)生的心理，學(xué)生能積極投入。巧妙設(shè)疑，引發(fā)學(xué)生的讀書的興趣，并且提出讀書的要求，引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，隨文識(shí)字不但提高了識(shí)字效果，而且突出了課文的重點(diǎn)。） 以讀為主，讀中感悟。 （1） 同桌互讀，師：同學(xué)們把生字讀準(zhǔn)了，能把課文讀下來(lái)嗎？（相互讀，互相提提意見(jiàn)。）（標(biāo)下自然段） （2） 展示讀書，師：剛才同學(xué)們讀得都很認(rèn)真，誰(shuí)愿意讀給我們聽(tīng)聽(tīng)？（讀后評(píng)價(jià)，主要評(píng)正確、流利，肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，注意表?yè)P(yáng)，激勵(lì)） （3） 教師教師范讀。 （4）
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