【文章內(nèi)容簡介】 說出哪些主要的海洋? [回答]渤海、黃海、東海、南海、日本海、臺灣海峽等等。[介紹]浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測定，海水中含有化學(xué)元素有80多種。請看表格。我國渤、黃、東、南海海水所含主要化學(xué)元素[教師]由以上資料可知，海洋真是一個巨大的“寶庫”，蘊(yùn)藏著如此豐富的化學(xué)資源，如能把這些化學(xué)資源加以利用，那將是我們一筆巨大的財富。[提問]地球上的海水如此豐富，這些海水能被我們直接利用嗎? [回答]不能。因?yàn)楹Ｋ暮}量很高，我們直接利用的應(yīng)該是淡水。[追問]淡水資源情況如何呢? [學(xué)生看書后回答]％。其中大部分還分布在兩極冰川與雪蓋、高山冰川和永久凍土層中，難以利用，％，1016m3。[總結(jié)]可見，地球上盡管儲水量很多，但淡水資源極度短缺。從資料上查到，％，而其中可利用的淡水還不足總水量的1％，現(xiàn)狀真是不容樂觀。[介紹] 據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界上有80多個國家，約20多億人口面臨淡水危機(jī)，其中26個國家的3億多人口生活在缺水狀態(tài)中。下面是一張圖表，世界人均水量和一些國家的人均水量，請大家看圖表并進(jìn)行分析。[介紹]據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界上有80多個國家，約20多億人口面臨淡水危機(jī)，其中26個國家的3億多人口生活在缺水狀態(tài)中。下面是一張圖表，世界人均水量和一些國家的人均水量，請大家看圖表并進(jìn)行分析。[請學(xué)生閱讀課本P59資料(水資源緊缺指標(biāo))，并以此為依據(jù)來對上圖進(jìn)行分析，交流] [學(xué)生討論后回答]由資料可知，人均水量在1700～3000m3q1的國家就屬于缺水國家。由上圖可以看出，世界上大部分國家屬于缺水國家。[設(shè)問]那么，造成淡水危機(jī)的緣由是什么呢? [投影資料]造成危機(jī)的緣由:人口增長導(dǎo)致淡水危機(jī)。世界氣象組織發(fā)表報告指出，世界人均淡水擁有量將由1998年的7100立方米減少到2025年的4800立方米，減幅達(dá)1/3。而人均年用水量已從20世紀(jì)50年代的約300立方米增長到20世紀(jì)90年代末的約800立方米。經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展及大量農(nóng)田灌溉用水也會導(dǎo)致淡水危機(jī)。農(nóng)業(yè)灌溉是淡水的最大用戶，全球有近80%的淡水被農(nóng)民用來澆灌農(nóng)田。由于各國的灌溉用水效率差異很大，水在使用過程中的巨大浪費(fèi)是造成水危機(jī)的另一個主要原因。水污染日重，水資源亮“紅燈”。[過渡]從上圖可以看出，我國屬于嚴(yán)重缺水的國家。[講解]我們知道，水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。首先我們來介紹第一方面：節(jié)約用水。[介紹]節(jié)約水資源就是要提高水的利用效益，使用新技術(shù)、改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。[教師]課前我曾布置一項(xiàng)家庭作業(yè)，讓大家凋查自己家的用水情況(根據(jù)P62調(diào)查項(xiàng)目進(jìn)行凋查)，并根據(jù)(P62)凋查項(xiàng)目打分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。現(xiàn)在請幾位同學(xué)分別說一下調(diào)查情況如何? [學(xué)生活動]甲：調(diào)查結(jié)果顯示我家分值較低，在很多方面都沒有注意。調(diào)查后，我已同家人協(xié)商、制定了改進(jìn)措施和得分的新目標(biāo)。乙：調(diào)查結(jié)果顯示我家分值雖然較高，但在很多方面還存在著問題。如在使用洗衣粉、洗滌靈等方面沒有注意到對水質(zhì)的影響，以后我們會在這些方面引起足夠重視。[提問]生活用水節(jié)約和浪費(fèi)相比較有什么樣的差距呢?請大家看下面表格。[投影]展示表格。[小結(jié)]由以上比較可以看出：一種生活習(xí)慣和用水方式的改變，就可以節(jié)約很多水，所以希望大家在以后的生活中要注意節(jié)約用水，并把這種風(fēng)尚不斷地講述給別人，使越來越多的人行動起來，共同來愛護(hù)我們的水資源。[過渡]愛護(hù)水資源的另一有力措施是防止水體污染，接下來我們就學(xué)習(xí)這方面的知識。[介紹]水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況。水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。①概念：水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況。②來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。[提問]水污染給我們帶來了哪些危害?造成了什么嚴(yán)重后果呢? [回答]1．水污染嚴(yán)重威脅到人類健康，可引發(fā)各種疾病，如：痢疾、腹瀉、肝炎等等。2．水污染可導(dǎo)致人體畸形、癌癥、器官病等，如水俁病、痛痛病等。3．水污染給動植物的生存造成危害，江河湖海受到污染，則魚類及各種水生動物、野生動物無法生存。[總結(jié)]水體污染，不僅影響工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)，破壞水生生態(tài)平衡，還會直接危害人體健康。[轉(zhuǎn)折] 水污染給我們帶來了這么多的危害，造成了如此慘痛的損失，那么我們該如何防止水污染呢? [學(xué)生們紛紛發(fā)表自己的見解] [回答]1．生活污水不能任意排放。2．工業(yè)上的廢水、廢物必須經(jīng)過處理使之合乎標(biāo)準(zhǔn)再排放。3．農(nóng)業(yè)上的農(nóng)藥、化肥必須合理施用?！?[小結(jié)]保護(hù)水源，防止水污染，已是刻不容緩，我們必須采取各種措施，預(yù)防和治理水污染，保護(hù)和改善水質(zhì)。如工業(yè)上，通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)；農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥；生活污水也應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放。課堂練習(xí)：1．地球表面被水覆蓋的面積約占[ ] A．50% B．60% C．70% D．80% 2．自然界中儲水量最多的是[ ] A．氣態(tài)淡水 B．陸地淡水 C．陸地咸水 D．海水課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了水資源的狀況，知道地球上盡管總儲水量很豐富，但可供利用的淡水資源卻不富裕，很多國家和地區(qū)處于不同程度的缺水狀態(tài)，而且由于人們的一些壞習(xí)慣和錯誤現(xiàn)象，使本已短缺的水資源受到污染，更呈現(xiàn)出了一種嚴(yán)重局面，所以我們每一個人都應(yīng)該節(jié)約用水，愛護(hù)我們的水資源。課后習(xí)題課后習(xí)題課外作業(yè)：將你對有關(guān)水的問題的思考，想法(或評論、建議等)寫成短文，登錄人教網(wǎng)中學(xué)化學(xué)論壇進(jìn)行交流。板書課題1 愛護(hù)水資源一、人類擁有的水資源——既豐富又短缺地表約71%被水覆蓋淡水資源極度缺乏我國屬于嚴(yán)重缺水國家二、愛護(hù)水資源節(jié)約用水防止水體污染第四篇：第三單元 課題4 愛護(hù)水資源(教案)學(xué)苑新報課題4 愛護(hù)水資源 教案【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：了解世界和我國的水資源狀況能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、為社會做貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】了解水資源狀況 【教學(xué)方法】學(xué)生閱讀討論 【教學(xué)媒體】實(shí)驗(yàn) 【課時安排】1課時 【教學(xué)策略】1．利用教科書中提供的兩份資料，認(rèn)識海水成分、元素含量等知識，了解水資源既豐富又寶貴的原因。2．結(jié)合圖326介紹阿拉善地區(qū)由綠洲變?yōu)樯衬氖聦?shí)（因缺水，駱駝的故鄉(xiāng)，駱駝在大量減少；因生存困難，駱駝在流淚；母馬不愿喂養(yǎng)自己的小馬崽；千年古樹胡楊林因缺水而枯死：人們用水要到幾十里外的地方取水，其深井深度達(dá)千米，因此許多人一生只洗兩次澡。目前已被世界環(huán)境組織定為惡劣的生存環(huán)境）。3．國內(nèi)外兩張人均水量統(tǒng)計(jì)示意圖中首尾城市要記?。ㄌ旖颉⑽鞑兀?，我們江蘇的相對位置要了解（在中下等水平），明白水資源的有限性。了解人均水量包括生活用水、工業(yè)用水、農(nóng)業(yè)用水。4．根據(jù)圖示332討論水體污染原因、危害程度、治理方法。按表表2進(jìn)行家庭用水調(diào)查，先自查、自評，后交流，總結(jié)得出節(jié)水的幾條經(jīng)驗(yàn)和糾正不良用水習(xí)慣的幾條經(jīng)驗(yàn)，以利學(xué)生揚(yáng)長避短。5．學(xué)生討論：無錫地區(qū)是否缺水，缺什么水？（介紹水質(zhì)性缺水）介紹或參觀無錫蘆莊、山北兩個大型污水處理廠的情況，了解水價上漲的原因。介紹無錫市旅游口號：讓無錫充滿溫情和水?！?教學(xué)過程： 導(dǎo)課：水資源的狀況究竟如何？豐富？缺乏？我們該如何對待水資源？我們在日常生活中應(yīng)努力做些什么？ 【新授】［要點(diǎn)1］人類擁有的水資源自然界中的水包括海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水、生物水 說明：海洋是地球上最大的儲水庫，它不僅繁衍著無數(shù)水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，是人類資源寶庫。但它不適用工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活。地球上淡水資源并不充裕，％，且主要分布在南北極，真正可利用淡水還不到地球總儲水量的1％，且分布很不均勻，所以目前世界上有許多國家和地區(qū)存在著缺水危機(jī)。討論：1．