【總結(jié)】精品資源課題4:愛(ài)護(hù)水資源一、教學(xué)目的要求1、了解世界和我國(guó)的水資源狀況,學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)為社會(huì)做工獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。二、教材分析本課題主要介紹了水資源概況和水資源保護(hù)兩部分內(nèi)容。水資源概況介紹一方面從儲(chǔ)量上說(shuō)明水的豐富,另一方面從能直接利用的淡水量說(shuō)明水的短缺。水資源保護(hù)從節(jié)約用水和水體污染兩方面加以介紹。本課題
2025-03-25 12:09
【總結(jié)】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)隨堂檢測(cè)課后作業(yè)課題1愛(ài)護(hù)水資源導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練化學(xué)用語(yǔ)天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課標(biāo)要求。,認(rèn)識(shí)水資源綜合利用和開(kāi)發(fā)的重要意義。,知道水體污染的主要來(lái)源,知道防止水污染的措施。重點(diǎn)介紹水資源的現(xiàn)狀,水資源的污染及危害,如何愛(ài)護(hù)水資源3目標(biāo)導(dǎo)學(xué)
2025-06-20 15:43
【總結(jié)】第一篇:第三單元課題4愛(ài)護(hù)水資源(教案) 學(xué)苑新報(bào) 課題4愛(ài)護(hù)水資源教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo):了解世界和我國(guó)的水資源狀況 能力目標(biāo):學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限 教育目標(biāo):培...
2024-11-14 22:12
【總結(jié)】第四章保護(hù)生存環(huán)境第二節(jié)愛(ài)護(hù)水資源閱讀并思考:1、20世紀(jì)50年代,日本出現(xiàn)了水俁病和痛痛病,病者痛苦不堪,甚至死亡,你能解釋致病的原因嗎?2、2020年5月28日~6月2日,渤海遼東灣的葫蘆島海域接連發(fā)生兩起赤潮,你知道赤潮是怎樣形成的嗎?它有什么危害?3、有關(guān)水體污染的事件,你知道的還有哪些呢?4、對(duì)
2024-11-18 08:23
【總結(jié)】2愛(ài)護(hù)水資源【問(wèn)題討論】地球上70%覆蓋著水,為什么世界上還有許多國(guó)家和地區(qū)面臨缺水的危機(jī)?1、淡水資源比較少(能直接飲用的僅占水資源的%);2、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,用水量增多;4、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,水資源被污染。3、淡水資源分布不均勻(20多個(gè)國(guó)家缺水)巴西印尼美國(guó)世界日本印度中國(guó)0
【總結(jié)】水是生命之源,沒(méi)有水就沒(méi)有生命。地球······美麗的············藍(lán)色的······
2025-05-07 13:36
【總結(jié)】地球······美麗的············藍(lán)色的··········
2025-05-12 03:50
【總結(jié)】課題:愛(ài)護(hù)水資源(九年級(jí)化學(xué))一.說(shuō)教材本課題是第三單元的最后一個(gè)課題,是一個(gè)以大量資料來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),同時(shí)以增添學(xué)生知識(shí)面和培養(yǎng)學(xué)生意識(shí)和能力為主的課題。本課題主要介紹兩部分內(nèi)容:一是水資源概況;二是水資源保護(hù)。談?wù)劷處煹慕膛c學(xué)生的學(xué)教師學(xué)生
2024-12-08 05:05
【總結(jié)】課題1愛(ài)護(hù)水資源英山縣長(zhǎng)沖中學(xué)趙小峰地球?水球······?全球海水、陸地水儲(chǔ)量比世界人均水量和一些國(guó)家的人均水量050001000015000202002500030000350004000045000巴西印尼美
2024-11-24 13:44
【總結(jié)】課題1愛(ài)護(hù)水資源地球······美麗的············藍(lán)色的········
2024-11-29 10:03
【總結(jié)】第四單元自然界的水課題1愛(ài)護(hù)水資源學(xué)習(xí)目標(biāo),會(huì)運(yùn)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。。學(xué)習(xí)重點(diǎn)。同學(xué)們知道這張圖片是什么圖標(biāo)么?能說(shuō)出其中的含義么?這張圖片是國(guó)家節(jié)水標(biāo)志。標(biāo)志以水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球,象征著節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。白色部分像一只手托起一
【總結(jié)】第四單元自然界的水課題1愛(ài)護(hù)水資源學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.人類擁有的水資源2.愛(ài)護(hù)水資源結(jié)束【學(xué)習(xí)指導(dǎo)一】人類擁有的水資源自主預(yù)習(xí)1小組討論2自主預(yù)習(xí)閱讀課本68-70頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容,完成以下填空1.世界水資源概況:⑴地球上的水總儲(chǔ)量約為×1018m3,地球表面
2025-06-21 02:57
【總結(jié)】“水球”缺水嗎?人類擁有的水資源1、地球表面約71%被水覆蓋,總儲(chǔ)量為×1018m3,水資源是豐富的。2、海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù),占總儲(chǔ)水量的%,其中含量最多的是氧元素。若將海水中的鹽結(jié)晶后平鋪于陸地上,地球?qū)⒃龈?50米地上沒(méi)有草,羊上樹(shù)去距離居住地5公里的地方挑水喝樓蘭古國(guó)
【總結(jié)】?水的組成→水的凈化→愛(ài)護(hù)水資源符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),利于學(xué)生發(fā)展能力。?主要內(nèi)容:水資源概況和水資源保護(hù)一、教材分析二、設(shè)計(jì)理念《課程標(biāo)準(zhǔn)》:?引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性?逐步分析和解決與化學(xué)有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)“用”化學(xué),以不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2025-01-19 02:10