愛護書籍教學(xué)設(shè)計--閱讀頁
2025-04-13 02:14本頁面
【正文】 們把課文讀通順了，誰能告訴老師，課文主要寫了什么事。讀書要體現(xiàn)過程，還要給學(xué)生練習的機會。 （6） 用自己喜歡的標記符號，畫出課文中能說明魯迅小時候把書看得比什么都寶貴的語句。（匯報交流，互談讀書體會。 A談?wù)勛x了這個故事，你受到了哪些啟發(fā)。 （學(xué)生復(fù)述前，先練習，體現(xiàn)重視學(xué)習學(xué)習的過程。課文延伸：你們想一想，以后我們應(yīng)該怎樣看書呢？今后你準備怎么辦？ （讓學(xué)生形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容。） 學(xué)寫生字，造句練習。 （2） 學(xué)生組詞。 （4） 造句練習。 （寫字教學(xué)，要發(fā)揮學(xué)生的主動性，采用不同的方式，對學(xué)生進行訓(xùn)練。 師：學(xué)會了這個單元后你有什么要說的？（引導(dǎo)學(xué)生自由說） 師：學(xué)了這篇課文，我們懂得了愛護書籍還要做事認真的態(tài)度，對我們很重要，希望小朋友們努力做到這
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