牧場之國教案(編輯修改稿)
2025-04-13 02:14 本頁面
【文章內容簡介】 子》理解詞意 《漁歌子》的作者是誰？哪個朝代的人？ 自學、對照注解或字典理解字詞的意思?！ ∽x生字：塞箬蓑 斜風：微風歸：回家、回去 理解全首詞的意思。 在美麗的西塞山前，幾只白鷺飛上天空。河邊粉紅色的桃花正在盛開，清澈見底的河水中有肥美的鱖魚在游動。在風景如畫的河邊，詩人頭戴青箬笠；身穿綠蓑衣，沐浴著斜風細雨，久久不愿離去。 五、總結升華 請同學們自愿理解詞意?！ ∪~表達了作者怎樣的思想感情？ ?。ù笞匀唬 ∮懈星榈乩首x《詞兩首》。 板書設計： 白鷺飛斜 風細雨 漁歌子 桃花流水 熱愛大自然 鱖魚肥 不須歸《牧場之國》教案3 一、教學目標： 熟讀課文，認識“鑲”“嵌”等八個生字?！ ±斫庹n文內容，想象畫面，感受異國風光?！ 》e累“膘肥體壯”“遼闊無垠”等詞語和喜歡的句子?！ 「星槔首x課文，引導學生了解荷蘭牧場的特點，體會作者對荷蘭的無比喜愛之情，激發(fā)對美好大自然的向往之情。 二、教學重點： 引導學生了解荷蘭牧場的特點?！ ∪?、教學難點： 讓學生明白課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭” 課時安排：1課時 教學過程： 一、交流資料，激發(fā)學習欲望?！ ↓R讀課題。課前讓大家查了資料，誰能說說你了解到的荷蘭？ 的確，荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國，讓我們隨作者一同走進這優(yōu)美、恬靜的地方吧！ 二、整體感知?！ ∽杂勺x課文，把課文讀通讀順讀正確。概括文章的主要內容，說說荷蘭給你留下了怎樣的整體印象？ 匯報。 1）、概括文章的主要內容并相應板書?！ ?）誰來談一談荷蘭留給你的整體印象？ 師：是??！正如大家所感受到的，荷蘭是個牧場使國，是個美不勝收的地方！咱們帶著自己的感受讀課文第一段?！ ∪⒄b讀體驗。 為什么稱荷蘭是牧場之國呢？現在請大家快速瀏覽全文，把能體現荷蘭是牧場之國的語句找出來讀一讀，充分地體會。生自由讀。 誰來讀讀能體現荷蘭是牧場之國的句子并談體會。 1）小組交流。 2）全班交流?！ ?）朗讀，加深體會?！ ∷?、拓展?！ ∫越庹f員的角色，向家里人介紹荷蘭的景色。《牧場之國》教案4 教學目標： ，會寫12個生字，掌握1個多音字?！ 。私庹n文的主要內容?！ ?，體會“鑲”、“鍍”等詞語在表現天山牧場的迷人風光時所起到的作用?！ ?，感受天山牧場的迷人風光以及生活在這里的牧民熱情好客，生活幸福，體會作者對天山的熱愛之情?！ 〗虒W重、難點： 有感情地朗讀課文，進一步了解草原?！ 〗虒W準備： 天山牧場的相關音像、文字、圖片資料?！ 〗虒W時數： 3課時?！ 〉谝徽n時 教學內容： 初讀課文，重點學習前3自然段?！ 〗虒W過程： 一、導入?！ ≡谏瞎?jié)課，我們跟隨著德德瑪的歌聲，走近了遼闊壯美的內蒙古大草原，看到了那里牧民們安寧、舒暢、如意的生活美景，大家都有流連忘返的感覺。這節(jié)課，我們接著往西走，去天山牧場看看那里又是怎樣的美景?！ 《⒊踝x課文。 ，學生注意讀音和復句中間的停頓。 ，標自然段，畫出文中生字組成的詞語?！ 。干I讀，齊讀。 邊疆繁花緞面銀飾輝煌嘹亮錦繡 三、隨文識字。 ，說說從這一段中你知道了什么?(出示祖國的地圖，指出天山牧場所在的位置) 脈：m224。i月字旁詞語：山脈脈搏脈絡 ，說說從這一段中你知道了什么? (天山牧場很美)說說你從哪看出天山牧場很美?怎么讀? 墨：墨汁墨水墨綠墨跡成語：墨守成規(guī) 闊：開闊闊別闊氣闊葉樹闊步前進 成語：昂首闊步 蒙：蒙古包蒙古蒙古族 (多音字)mēng蒙頭轉向 m233。ng蒙蒙細雨 ，那生活在這里的動物又是什么樣的呢?指生讀第三段?！ 〔撸赫卟邉澆邉硬呗圆邞 ⊥校和羞\托車托辦托福托辭托人 楚：清楚楚國成語：楚楚動人 案：教案案子案情案犯案例案件 四、復習一類生字，熟讀課文前3段?！ 〉诙n時 教學內容： 學習課文第4～7段?！ 〗虒W過程： 一、復習回顧前三段主要內容?！ 《?、課文的第4～7自然段也是描寫天山牧場的美麗景色，美在哪兒?請學生自學匯報。 。 ?。航≡诮∩斫⒔∶澜∩矸拷∶啦?br />
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