牧場(chǎng)之國(guó)教案(編輯修改稿)
2025-04-13 02:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子》理解詞意 《漁歌子》的作者是誰(shuí)？哪個(gè)朝代的人？ 自學(xué)、對(duì)照注解或字典理解字詞的意思。 讀生字：塞箬蓑 斜風(fēng)：微風(fēng)歸：回家、回去 理解全首詞的意思。 在美麗的西塞山前，幾只白鷺飛上天空。河邊粉紅色的桃花正在盛開(kāi)，清澈見(jiàn)底的河水中有肥美的鱖魚(yú)在游動(dòng)。在風(fēng)景如畫(huà)的河邊，詩(shī)人頭戴青箬笠；身穿綠蓑衣，沐浴著斜風(fēng)細(xì)雨，久久不愿離去。 五、總結(jié)升華 請(qǐng)同學(xué)們自愿理解詞意?！ ∪~表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ ?。ù笞匀唬 ∮懈星榈乩首x《詞兩首》?！ “鍟?shū)設(shè)計(jì)： 白鷺飛斜 風(fēng)細(xì)雨 漁歌子 桃花流水 熱愛(ài)大自然 鱖魚(yú)肥 不須歸《牧場(chǎng)之國(guó)》教案3 一、教學(xué)目標(biāo)： 熟讀課文，認(rèn)識(shí)“鑲”“嵌”等八個(gè)生字。 理解課文內(nèi)容，想象畫(huà)面，感受異國(guó)風(fēng)光?！ 》e累“膘肥體壯”“遼闊無(wú)垠”等詞語(yǔ)和喜歡的句子。 感情朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生了解荷蘭牧場(chǎng)的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)荷蘭的無(wú)比喜愛(ài)之情，激發(fā)對(duì)美好大自然的向往之情。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生了解荷蘭牧場(chǎng)的特點(diǎn)?！ ∪⒔虒W(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生明白課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭” 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、交流資料，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。 齊讀課題。課前讓大家查了資料，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你了解到的荷蘭？ 的確，荷蘭是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)，讓我們隨作者一同走進(jìn)這優(yōu)美、恬靜的地方吧！ 二、整體感知。 自由讀課文，把課文讀通讀順讀正確。概括文章的主要內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)荷蘭給你留下了怎樣的整體印象？ 匯報(bào)?！ ?）、概括文章的主要內(nèi)容并相應(yīng)板書(shū)。 2）誰(shuí)來(lái)談一談荷蘭留給你的整體印象？ 師：是??！正如大家所感受到的，荷蘭是個(gè)牧場(chǎng)使國(guó)，是個(gè)美不勝收的地方！咱們帶著自己的感受讀課文第一段?！ ∪?、誦讀體驗(yàn)。 為什么稱(chēng)荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家快速瀏覽全文，把能體現(xiàn)荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)的語(yǔ)句找出來(lái)讀一讀，充分地體會(huì)。生自由讀?！ ≌l(shuí)來(lái)讀讀能體現(xiàn)荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)的句子并談體會(huì)?！ ?）小組交流?！ ?）全班交流?！ ?）朗讀，加深體會(huì)?！ ∷摹⑼卣?。 以解說(shuō)員的角色，向家里人介紹荷蘭的景色?！赌翀?chǎng)之國(guó)》教案4 教學(xué)目標(biāo)： ，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，掌握1個(gè)多音字?！ 。私庹n文的主要內(nèi)容?！ 。w會(huì)“鑲”、“鍍”等詞語(yǔ)在表現(xiàn)天山牧場(chǎng)的迷人風(fēng)光時(shí)所起到的作用?！ ?，感受天山牧場(chǎng)的迷人風(fēng)光以及生活在這里的牧民熱情好客，生活幸福，體會(huì)作者對(duì)天山的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，進(jìn)一步了解草原?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 天山牧場(chǎng)的相關(guān)音像、文字、圖片資料?！ 〗虒W(xué)時(shí)數(shù)： 3課時(shí)?！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)前3自然段。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入?！ ≡谏瞎?jié)課，我們跟隨著德德瑪?shù)母杪?，走近了遼闊壯美的內(nèi)蒙古大草原，看到了那里牧民們安寧、舒暢、如意的生活美景，大家都有流連忘返的感覺(jué)。這節(jié)課，我們接著往西走，去天山牧場(chǎng)看看那里又是怎樣的美景?！ 《?、初讀課文?！ ?，學(xué)生注意讀音和復(fù)句中間的停頓?！ ?，標(biāo)自然段，畫(huà)出文中生字組成的詞語(yǔ)。 ，指生領(lǐng)讀，齊讀。 邊疆繁花緞面銀飾輝煌嘹亮錦繡 三、隨文識(shí)字?！ 。f(shuō)說(shuō)從這一段中你知道了什么?(出示祖國(guó)的地圖，指出天山牧場(chǎng)所在的位置) 脈：m224。i月字旁詞語(yǔ)：山脈脈搏脈絡(luò) ，說(shuō)說(shuō)從這一段中你知道了什么? (天山牧場(chǎng)很美)說(shuō)說(shuō)你從哪看出天山牧場(chǎng)很美?怎么讀? 墨：墨汁墨水墨綠墨跡成語(yǔ)：墨守成規(guī) 闊：開(kāi)闊闊別闊氣闊葉樹(shù)闊步前進(jìn) 成語(yǔ)：昂首闊步 蒙：蒙古包蒙古蒙古族 (多音字)mēng蒙頭轉(zhuǎn)向 m233。ng蒙蒙細(xì)雨 ，那生活在這里的動(dòng)物又是什么樣的呢?指生讀第三段?！ 〔撸赫卟邉澆邉?dòng)策略策應(yīng) 托：托運(yùn)托車(chē)托辦托福托辭托人 楚：清楚楚國(guó)成語(yǔ)：楚楚動(dòng)人 案：教案案子案情案犯案例案件 四、復(fù)習(xí)一類(lèi)生字，熟讀課文前3段。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)課文第4～7段。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)回顧前三段主要內(nèi)容?！ 《?、課文的第4～7自然段也是描寫(xiě)天山牧場(chǎng)的美麗景色，美在哪兒?請(qǐng)學(xué)生自學(xué)匯報(bào)?！ ?。 ?。航≡诮∩斫⒔∶澜∩矸拷∶啦?br />
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