植物媽媽有辦法人教版二年級(jí)語(yǔ)文原文及教案(編輯修改稿)
2025-04-13 02:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 她們的辦法劃出來(lái)。 (三)這些辦法好在哪兒呢?把自己喜歡的小節(jié)多讀幾次，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡? (四)學(xué)習(xí)第二節(jié) 指名讀。說(shuō)說(shuō)為什么喜歡? 出示課件演示：瞧，這就是蒲公英媽媽和她的娃娃。理解降落傘。 理解“輕輕”、“紛紛”。 做動(dòng)作體會(huì)“輕輕”，這句詩(shī)怎么讀呢?(描述)風(fēng)婆婆過(guò)來(lái)了，她輕輕地吹著，一個(gè)蒲公英娃娃出發(fā)了，緊接著第二個(gè)、第三個(gè)……都在風(fēng)婆婆的幫助下，像降落傘一樣飄飄悠悠地離開(kāi)了媽媽。這就是紛紛出發(fā)。下雪了，雪花紛紛地飄落。秋天，樹(shù)葉黃了，紛紛地飄落。下課了，同學(xué)們紛紛走出教室。 讓我們閉上眼睛想像，輕聲讀“只要……” 朗讀體會(huì)?，F(xiàn)在我就是蒲公英媽媽，你們是我的孩子。你們乘著微風(fēng)紛紛出發(fā)，那么你想飛到哪兒生根發(fā)芽?(自由回答)說(shuō)得真好，蒲公英多么可愛(ài)、多么勇敢。媽媽看到自己的孩子四海為家是多么高興呀。現(xiàn)在讓我們自己讀讀這節(jié)詩(shī)，你能加上動(dòng)作讀這節(jié)詩(shī)嗎?會(huì)背的可以不看書(shū)，看誰(shuí)讀得最投入。. (五)學(xué)習(xí)第三節(jié) 指名讀。課件演示，認(rèn)識(shí)蒼耳。 你有什么不懂嗎?理解“鎧甲”：古代士兵打仗時(shí)穿的鐵做的衣服。這里指的是蒼耳堅(jiān)硬的外殼。 師：如果你是小動(dòng)物，你們會(huì)把蒼耳帶到哪里安家?就這樣，蒼耳跟著這些小動(dòng)物們到田野，到山洼，樹(shù)林、花園，小動(dòng)物們把他們帶到哪兒，哪兒就是他們的家，他們以四海為家。 (六)學(xué)習(xí)第四小節(jié) 指名讀。 喜歡豌豆的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)是怎么樣幫助豌豆媽媽傳播種子的?(課件演示。) 比較：(1)“啪”的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們蹦著跳著
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