植物媽媽有辦法人教版二年級語文原文及教案-資料下載頁
2025-04-13 02:11本頁面
【正文】 風吹散生根發(fā)芽的。 我是小作家。(模仿第4小節(jié)編寫一首詩) 二年級語文《植物媽媽有辦法》原文及教案 《植物媽媽有辦法》是二年級上冊語文第一單元的一首關于自然知識的詩歌。本單元的主題是“大自然的秘密”，本課運用擬人手法親切的體現了大自然媽媽的奇妙。本篇詩歌很適合低年級兒童閱讀，也易于激發(fā)他們的閱讀興趣和觀察探索大自然的。部編版教科書的特點就是人文主題和語文要素雙線組織，在讓學生掌握本課的生字詞之外，感受大自然的奇妙積累一些科學常識也是本課我要關注的重點。無時無刻的拓展學生的知識面，激發(fā)他們閱讀的興趣，只有在書中才能看到更過闊的世界。我在這節(jié)課教學后有以下幾點收獲與感悟： 一、激發(fā)學生的探究學習興趣 在本課教學中，我遵循二年級學生的年齡特點，從激發(fā)學生的探究興趣入手，初讀課文孩子可能不太明白這篇課文講的是什么，通過談話的方式層層遞進，引導學生梳理課文主線。上課初我以：“你們想知道植物媽媽是用什么好辦法來送別自己的孩子嗎?”從而吸引學生，讓學生進入情境。這樣學生有了疑問，就有了探究學習的興趣。 二、演示、朗讀感悟詩歌內容 現在的孩子很少去地里干活，剛開始備課的時候覺得大多數孩子對蒲公英、蒼耳、豌豆比較陌生，但現在正好是秋季，這幾種植物比較容易采集到，因此在教學詩歌的第二、三、四小節(jié)的內容時，我根據實際情況采用了通過演示、朗讀的方法來感悟詩歌的內容，讓學生真切地感受到才能有深刻的體會和感悟。同時更加激發(fā)了學生對大自然的好奇，第五小節(jié)中“粗心的小朋友卻得不到它”點名了培養(yǎng)了學生細心觀察的能力。 學習第一小節(jié)之前，我讓學生抓住課文里的第 6 頁 共 6 頁
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