確定起跑線六年級數(shù)學(xué)計劃(編輯修改稿)
2025-04-13 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 米的運動場指的是哪條跑道。（第一條跑道的內(nèi)側(cè)線） 師：同學(xué)們從我們的示意圖中，你還能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？ （1）：?！ 。?）：每一條跑道的兩個彎道能組成一個圓?！ 煟阂粭l跑道有哪幾部分組成（兩個直道和兩個彎道）?！ 煟耗沁\動員跑一圈的長度該怎樣計算（兩個直道長度+兩個彎道的長度）。 師：第二條跑道的直徑你會求么？（+2）。第三條呢？ 尋求解決辦法 請同學(xué)們以小組為單位，拿出跑道示意圖研究一下怎樣求想鄰跑道的長度差？ 匯報：生1：我們小組認(rèn)為可以求出跑道的全長，再求跑道差?！ ∩?：我們小組認(rèn)為求出跑道的彎道長就可以求跑道差了 師：那么運動員間的39。起點到底相差多少米呢？首先
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