20xx四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課教案(編輯修改稿)
2025-04-13 00:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 居然”在這里說(shuō)明什么? (2)“我”為什么說(shuō)“是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的”? (3)他們的對(duì)話中都有一個(gè)什么詞?這“勇氣”體現(xiàn)在哪里? (勇氣。體現(xiàn)在他們都敢爬天都峰。如果沒(méi)有勇氣,這一老一小怎么敢爬天都峰呢?) ? (一個(gè)人只要有決心,有勇氣,任何困難都可以克服。) 。 (六)學(xué)習(xí)課文第十自然段。 ? (因?yàn)檫@一老一小,雖然互不相識(shí),但是都從別人身上汲取力量,互相鼓勵(lì),互相學(xué)習(xí)。) 。 ? (這句話告訴我們,在人與人的相處中,要相互學(xué)習(xí),相互鼓勵(lì),才能取得進(jìn)步。) 三、拓展學(xué)習(xí) 想一想,假如你在爬天都峰,請(qǐng)把你在“爬天都峰”中的感受介紹給大家。 四、總結(jié) 同學(xué)們,老師相信你們?cè)诮窈蟮娜松缆飞?面對(duì)困難、面對(duì)挫折時(shí),會(huì)從他人身上汲取力量,鼓足勇氣,戰(zhàn)勝困難。同學(xué)們,你們有勇氣和信心嗎? 五、作業(yè)布置 ,對(duì)話部分可分角色朗讀。 ,從這篇文章中,你學(xué)到了什么。 2021四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課教案范文2 教學(xué)目標(biāo)： 、書(shū)寫本課的生字、詞語(yǔ)。 、流利、有感情地朗讀課文。 ，體會(huì)人物的心情。了解課文蘊(yùn)含的道理。 學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)人物的心情。 認(rèn)識(shí)到從不同的角度看問(wèn)題，得到的結(jié)果也不同。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn) 學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句，特別是人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神志描寫理解人物的心情，體會(huì)文章的閱讀方法。 難點(diǎn) 理解“它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊”這句話的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：制作包含圖片、重點(diǎn)詞句的多媒體課件 學(xué)生：編寫與課文相關(guān)的資料。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 、書(shū)寫本課的生字、詞語(yǔ)。 、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn) 能正確、流利地朗讀課文。 難點(diǎn) 初步感知課文內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程： 一、示圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1.(課件出示圖片)同學(xué)們，讓我們來(lái)欣賞兩幅圖片，你看這是什么?(牛和鵝)是的，在你的印象中，牛和鵝有什么特點(diǎn)? 2.(課件出示“牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的。鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。”)你能說(shuō)說(shuō)這句話是什么意思嗎?那你覺(jué)得這句有道理嗎? 《牛和鵝》，看看你會(huì)得到什么啟發(fā)。(板題，齊讀課題)
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