在“高中部全體老師開學(xué)工作會(huì)議”上的講話(編輯修改稿)
2025-04-12 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 任感，什么都做不好。我們?cè)谧睦蠋?，衛(wèi)老師，今年就到退休年齡了，為什么還要干訓(xùn)練呢?或者是對(duì)家鄉(xiāng)的責(zé)任感，或者是對(duì)子女的責(zé)任感，解老師在家和我溝通:我還要干，還要考慮子女買房子，這就是一種最為樸實(shí)的責(zé)任感。其他人的觀念，老了還管啥娃，兒孫自有兒孫福。我66歲了還在加勁干，為國(guó)家的訓(xùn)練連續(xù)干。一個(gè)好的班主任，首先是一個(gè)有責(zé)任感的班主任，好的校長(zhǎng)都是有責(zé)任感的校長(zhǎng)，好的主任都是有責(zé)任感的主任，好的家長(zhǎng)首先是有責(zé)任感的家長(zhǎng)，所以我說把責(zé)任感作為咱們的培育目標(biāo)。再想想咱們這些分?jǐn)?shù)低的孩子們，可能是由于生活在一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家庭里面，可能是他們的責(zé)任意識(shí)還沒有覺醒，責(zé)任還沒有建立起來，所以對(duì)我們這批同學(xué)，更需要對(duì)他們進(jìn)行責(zé)任感的訓(xùn)練。大家都在說這些八零后、九零后、零零后在某些觀念上和這些老一輩不同。在學(xué)校，我們可以看到，凡是班級(jí)帶的好的，成果帶的好的、確定是負(fù)責(zé)任的人，所以我們的校訓(xùn)對(duì)每一個(gè)孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，需要老師培育同學(xué)的負(fù)責(zé)任，更要讓老師更高的責(zé)任心培育同學(xué)，同學(xué)既然選擇了我們學(xué)校，我們就要對(duì)他們負(fù)責(zé)，我們的校訓(xùn)就是責(zé)任感的一種體現(xiàn)，既然來到國(guó)際學(xué)校，我們就要把我們的理念怎么活出來，表現(xiàn)出來。做校長(zhǎng)的，做主任的，做老師的，做班主任的，對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，給同學(xué)培育成有責(zé)任的人。咱們專心的想一下，這些同學(xué)，將來不管他們干什么，甚至是沒有考上高校，甚至是上了職業(yè)高校，但是他們是有責(zé)任的人，就比那些上了二本，上了雙一流高校的沒有責(zé)任的人生命更有價(jià)值。 今日第一天來，我和XX溝通，我問他你們年輕人一般都想什么能和我談?wù)劼?楊雷提到:你不知道現(xiàn)在考了高校之后由于這個(gè)課堂不點(diǎn)名，一學(xué)期不上課的同學(xué)都很多，每天上課打玩耍打到什么程度，廢寢忘食，不吃不睡。你說家長(zhǎng)辛辛苦苦的，老師語重心長(zhǎng)的，手把手的，知道同學(xué)在高校里這樣，咱們做訓(xùn)練的感到特別的
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