“樂學、善學、會學、活學”課題階段總結(jié)-(編輯修改稿)
2025-04-12 21:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓學生有效地參與學習活動。新課程理念的核心是一切為了學生的發(fā)展。課堂教學要，以學為主，順學而導，充分落實學生的主體地位，讓學生全員參與、全程參與、全方位參與學習活動，主動獲取新知。要使學生在學習活動中樂學、善學、會學、活學，就必須讓學生有效地參與學習活動。在這方面，我們的體會是：1. 創(chuàng)設(shè)良好的參與環(huán)境，激發(fā)學生自主探究的興趣和欲望，讓他們樂于參與學習活動。新課標要求“讓課堂煥發(fā)生命的活力”，就是要關(guān)注學生，在教學過程中建立一種相互平等、相互尊重、相互信任的師生關(guān)系，以形成寬松活躍、民主和諧的教學環(huán)境，在學生之間創(chuàng)設(shè)一種相互交流、相互合作、相互幫助的生生關(guān)系，形成“師生互動，生生互動，情感互動”的參與氛圍，讓學生在課堂上始終保持亢奮的學習狀態(tài)。2. 提供廣闊的參與機會，讓學生善于參與學習活動。要讓學生樂學、善學、會學、活學，教師就要為學生創(chuàng)設(shè)多種有效參與學習活動的機會，讓學生自主選擇學習內(nèi)容、學習方式，調(diào)動多感官參與學習活動。（1）讓學生動手，為自主學習創(chuàng)設(shè)契機。我們常說，聽了，一會兒就忘了；看了，就記住了；動手操作了，就理解了。手是腦的老師，眼過百遍，不如手做一遍。因此，在教學中，要讓學生真正理解掌握知識與技能，必須讓學生動手。如數(shù)學知識是客觀事物數(shù)量關(guān)系及空間形式的抽象，具有較強的抽象性。教師要讓學生在學習中能夠動手操作，必須使之成為學生可操作的活動，也就是要把抽象的數(shù)學知識進行物化。如“角的初步認識”教學，首先讓學生從日常生活中找角，以形成對角的直觀認識。其次讓學生用紙條做活動的角，以逐漸抽象出角的特征。
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