教育科研小課題研究中期報(bào)告-(編輯修改稿)
2025-04-06 06:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 數(shù)學(xué)作業(yè)講評(píng)課進(jìn)行綜合分析，歸納總結(jié)出作業(yè)講評(píng)課中存在的問題，進(jìn)行整理篩選，形成統(tǒng)一的問題集，然后從中尋求解決的辦法。通過在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)踐中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)的不同表現(xiàn)，分階段及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)實(shí)驗(yàn)策略。通過查閱資料，學(xué)習(xí)新的理論和別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于自己的課題實(shí)驗(yàn)，并運(yùn)用強(qiáng)有力的理論根據(jù)指導(dǎo)課題研究。調(diào)查法。有目的、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地選擇幾名老師進(jìn)行改善作業(yè)講評(píng)課理念，怎樣提高作業(yè)講評(píng)的有效性為話題的面對(duì)面交談及問卷調(diào)查。走進(jìn)課堂教學(xué)，觀察記錄，從而深入了解作業(yè)講評(píng)中的教學(xué)現(xiàn)狀，為研究提供依據(jù)。行動(dòng)研究法。針對(duì)本課題研究，不斷提出改進(jìn)意見，并付之于行動(dòng)，在課堂教學(xué)的研究實(shí)踐基礎(chǔ)上驗(yàn)證、修正研究行為充實(shí)或修正方案，提出新的具體目標(biāo)，以提高課題研究的價(jià)值。比較歸納法。通過對(duì)各班級(jí)或?qū)W生之間的比較，從中
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1