關(guān)于學生學習方法的調(diào)研報告-(編輯修改稿)
2025-04-06 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 容，很少或只完成老師課前不值得預(yù)習任務(wù)。以上結(jié)果都表明，預(yù)習是中學生學習比較薄弱的一個環(huán)節(jié)。（二）聽課情況、方法聽課是學生學習的最主要途徑，中學生自制能力不強，容易受周圍環(huán)境的影響。影響學生聽課效率的主要因素有：學生的學習興趣以及老師聽課的方式和課堂的活躍氣氛，這些因素約占70%。因此老師要善于激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。（三）課堂筆記情況調(diào)查結(jié)果表明，成績較好的學生多采用上課及重點的方法，這類學生約占22%，他們都有目的、有針對性的學習。這種學習方法不僅能提高學習效率，還能
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