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第3篇：課外教學活動總結(jié)報告 課外教學活動總結(jié)報告
《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“中小學要由“應(yīng)試教育”裝箱全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！睂嵤┤嫠刭|(zhì)教育，已成為時代對教育的要求。
當前，課外活動越來越被眾多的學校和教師所重視，因為實踐表明，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為初中語文實習老師，我也是特別注重學生的課外活動，讓學生在活動中得到鍛煉，在活動中提高自己的素質(zhì)，在活動中體現(xiàn)了全面發(fā)展的新理念。
為了調(diào)動學生學習興趣，為了豐富學生課余生活，為了體現(xiàn)團結(jié)創(chuàng)新的思想理念，我和其他幾位實習老師共同組織并參與了初一年級的話劇比賽。這次活動是由我所在的學校河北師范大學及實習學校蔚縣暖泉中學共同協(xié)辦的。
這次活動從開始策劃到最后實施共經(jīng)歷了一個月的時間。十月初期，我們幫助學生構(gòu)思了各自的劇本，并參與了演員的選定和話劇的排練。排練的過程是繁復(fù)的也是辛苦的，但是看著孩子們一點點的進步，心里卻是美滋滋的。每天課外活動的時候都會組織各個班的學生進行排練，從一開始的忘詞，動作生硬到最后的熟練和流暢，孩子們的進步是與日劇進的。
在經(jīng)過了大概二十多天的緊張排練之后，在得到校領(lǐng)導的同意后進行了兩次集體彩排。這個表演我們分為三部分，分別是話劇表演，游戲互動，頒獎謝幕。具體流程如下：首先由主持人宣布“七年接話劇比賽”開始，然后按照抽簽結(jié)果依次表演，接著在表演中途插入游戲，一為活躍氣氛，二為統(tǒng)計前期表演成績。再來其他幾組進行表演。當表演全部完成時進行第二項游戲，統(tǒng)計人員統(tǒng)計最后的結(jié)果。最后由主持人宣布最終成績并由校領(lǐng)導頒發(fā)獎品，由主持人宣布“七年級話劇比賽”圓滿成功。
這次話劇比賽共設(shè)置了四個集體將和四個個人獎，分別是第一名——話劇之星，最佳團隊獎，最佳創(chuàng)意獎，最佳潛力獎和個人的四個最佳表演獎。由于我實習的學習初一年級只有四個班級，我們本著重在參與的原則給每個班都設(shè)置了獎項，使每個學生的付出都有一定的收獲。同時，在設(shè)置獎項的時候，只重點突出了第一名，而對于其他名次沒有細分，這樣既是為了鼓勵學生奮進，也是為了體現(xiàn)團結(jié)，不至于導致過濃的競爭而導致學生的健康發(fā)展。對于個人獎項的設(shè)置是為了更好的調(diào)動學生參與的積極性，能全力展示自己的才能。
在游戲的設(shè)定上也是盡量做到能促進學生的全面發(fā)展，同時也是緊密和所學知識相結(jié)合，讓學生在游戲的過程中得到鍛煉得到提高。
這次的游戲總共分兩個部分，首先是比賽中期進行的“搶凳子”游戲。這個游戲旨在鍛煉學生的反應(yīng)。號令響起學生圍著比參加游戲的人數(shù)少一個的幾個凳子快走，待到停止的號令響起時要迅速坐到凳子上，反復(fù)進行，最終篩選出獲勝者，而其他淘汰的選手要進行才藝表演。其次是比賽全部進行完之后的游戲，名為“尋寶”。事先我們在布置會場的時候布置了大量的氣球，而有的氣球里面就有“寶貝”，這些寶貝有的是腦筋急轉(zhuǎn)彎，有的是謎語，有的是古詩的背誦，當學生尋到這些寫著 要求的寶貝時要按要求完成，完成的同學獲得相應(yīng)的獎勵，沒有完成的 或是沒有尋到“寶物”的同學要進行才藝表演。
這兩個游戲的參與者大多是沒有參與話劇表演的學生，這樣的安排也是為了更好的讓所有的同學參與其中，讓每個人在活動中都有所收獲。而獎品和才藝表演的“懲罰”一是為了體現(xiàn)游戲的競爭性，二也是能更好的發(fā)現(xiàn)學生其他方面的才能，在以后的教學中能夠做到因材施教，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并放大，提高學生學習興趣，使學生做到全面健康的發(fā)展。同時獎品的設(shè)置更是讓學生的興致提的很高，雖說獎品很小但是那種對學生的認才是最重要的，下來很多學生就曾對我說過要把獲得的獎品——一支碳素筆放好，留到考試的時候再用，用這支筆答出最滿意的答卷。
獲得獎勵的不僅僅是游戲獲勝者和最佳表演獎的四位參加演出的同學，還有參活動中
并為了活動的更好舉辦而出謀劃策，獻出貢獻的同學。這里就有前期的編劇和導演還有后期的服務(wù)人員。通過這小小的獎勵，也是為了讓學生明白付出和收獲之間的關(guān)系。同時也是為了更好的鼓勵學生在以后的日子里懂得付出，關(guān)愛他人。
對于這次話劇比賽，我們充分發(fā)揮了學生的主導性。從各班準備時期的編劇導演到主持人的選定再到最后的服務(wù)人員全部由學生來充當，老師只起到輔助作用。這樣的安排也是為了更好的鍛煉學生，使其全面發(fā)展。當然，在這過程中，也存在著很多的問題，可是在學生和老師的共同努力下，我們秉著“發(fā)現(xiàn)問題，解決問題”的原則，一步步的克服了那么多的問題，最終將我們共同努力的成果展示在了大家的面前。
在這次活動中收獲的不僅僅是學生還有我們這些參與其中的老師。對于這次活動我做以下簡要概括：
一， 目標基本完成，在提高學生學習興趣，增強學生對于語文學習的積極性上取
得了明顯收獲。
二， 對于學生綜合素質(zhì)的提高有著明顯的幫助，在集體活動中啟發(fā)了學生，切實
完成了教師教學的基本要求。
三， 對于活動中存在的問題更是在各方的共同努力之下得到完善的解決，這在我
日后的工作中起到了很大的幫助作用。
四， 活動的舉辦也體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作這一主題思想，這對于學生也好還是老師也好
都是不可或缺的收獲。
通過這次活動，我們收獲了很多，當然也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足和教育教學中的不足，這有待于以后的不斷學習和改進。
第4篇：美術(shù)課外教學活動總結(jié) 美術(shù)課外教學活動總結(jié)
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間半年的實習生活已經(jīng)結(jié)束了。在這短暫的實習生活中，我的生活非常的充實有意義。經(jīng)過半年的實習，我各方面的能力都得到了鍛煉和提升，教學水平、管理學生的能力、和人溝通交際能力以及組織協(xié)調(diào)能力！學生學習有兩塊陣地——課內(nèi)和課外。這兩塊陣地對學生學習能力的形成猶如鳥之雙翼，車之雙輪，缺一不可，豐富多彩的課外活動對學生來說，有利于促進他們德智體美及心理的全面發(fā)展；有利于學生互相學習、共同進步；有利于豐富學生精神生活，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展學生的智能。而對于實習老師來說，積極參加課外活動指導不僅會獲得寶貴經(jīng)驗，而且有利于廣泛接觸學生，發(fā)揮個人特長，增長才干。
這學期我們的美術(shù)課外活動小組能夠順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念，使他們具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。在這個學期的課外活動小組活動中每一個學生都很積極努力在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結(jié)了這學期美術(shù)課外活動小組的教學體會：
一、切實的