小學(xué)生課外閱讀工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種文字類型（評(píng)文字、評(píng)寫法、存疑問(wèn)）的批注。批注一般寫在書的頁(yè)眉頁(yè)腳頁(yè)側(cè)，進(jìn)行多種類型相結(jié)合的綜合性批注的訓(xùn)練，在自主閱讀中逐步滲透，逐步運(yùn)用，逐步掌握。在閱讀教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生作批注，使學(xué)生掌握做批注的方法。這樣，由課文閱讀延伸到課外閱讀。有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，逐步滲透、逐步運(yùn)用、逐步掌握?！ W(xué)生在批注的過(guò)程中，開(kāi)展小組合作，根據(jù)自身需要與伙伴交換意見(jiàn)，傾聽(tīng)他人的見(jiàn)解，達(dá)到批注的內(nèi)容更加完善具體。很多批注出來(lái)不懂的問(wèn)題在交流過(guò)程可以得到解決，做到感悟共享。對(duì)于共同的疑惑，我適時(shí)的點(diǎn)撥與誘導(dǎo)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的批注給予充分的肯定，激勵(lì)學(xué)生再次閱讀的信心?！ 《ㄆ诮M織課外批注交流與比賽，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀興趣。給予學(xué)生充分的批注時(shí)間，充分的交流時(shí)間，讓學(xué)生在讀中感，在思中悟，在辨中明。鼓勵(lì)學(xué)生將“批注式閱讀”由課文閱讀延伸到課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生閱讀的深度，擴(kuò)大學(xué)生閱讀的廣度。 三、掌握閱讀策略 課外閱讀是教學(xué)在課外的延伸。搞好課外閱讀，關(guān)鍵在于讓學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法，使學(xué)生會(huì)讀?！ 【x與略讀相結(jié)合。我指導(dǎo)學(xué)生讀書先讀前言，目錄，讀報(bào)先看標(biāo)題，欄目
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