舞蹈教案模板6篇(編輯修改稿)
2025-04-05 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 練生曲《你好，你早》（模仿小動物的叫聲，能與同伴自然地面對面表演唱，聲音整齊動聽） 復(fù)習(xí)歌曲《歡樂頌》 請外圈的小朋友站起來唱歌詞，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的時候聲音要整齊和諧。 創(chuàng)編舞蹈《歡樂頌》 ?。?）幼兒聽音樂想動作（引導(dǎo)幼兒感受音樂，初步設(shè)想舞蹈動作） 教師：“剛才小朋友的歌聲真好聽，今天老師要請你們來編《歡樂頌》的舞蹈動作，首先請大家仔細地聽音樂想動作。” ?。?）幼兒分組商量討論，設(shè)計舞蹈動作，教師巡回指導(dǎo)。（引導(dǎo)幼兒積極參與，在小組協(xié)商的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動作） 教師：“接下來要請每隊小朋友站到標記上，互相商量，為這首樂曲配上合適的舞蹈動作，開始?！薄 。?）引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)編舞蹈動作，教師及時記錄動作——畫在圖譜上。 ?。ü膭钣變捍竽憚?chuàng)編，引導(dǎo)幼兒編出與眾不同的優(yōu)美的動作，并著重表揚動作富有創(chuàng)意及在創(chuàng)編時能與同伴合作表演的幼兒） 教師：“剛才小朋友都編得很認真，現(xiàn)在哪一隊先來試試，把你們設(shè)計的動作表演給大家看?！薄 。?）回憶創(chuàng)編動作，為連貫舞蹈作準備。（引導(dǎo)幼兒通過仔細觀察圖譜，想象動作） 教師：小朋友真能干，我們的舞蹈動作已經(jīng)全部編好了，先請大家看著圖譜來回想一下動作。（播放音樂） （5）看圖譜學(xué)跳舞蹈。（能在參照圖譜的基礎(chǔ)上，初步隨音樂完整練習(xí)） 教師：“現(xiàn)在請大家找好舞伴一起來跳?！保ㄌ貏e提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好） 音樂連續(xù)播放兩遍?！ 。?）小朋友跳得真好，現(xiàn)在請大家?guī)贤蠡▉硖憧梢詫W(xué)圖譜上的動作，也可以自己想動作?！ 。ㄓ變杭w戴上腕花練習(xí)，能在音樂的伴奏下投入地表演） 結(jié)束。 小朋友的舞跳得真美，以后我們再到小舞臺上去表演，好嗎？現(xiàn)在我們一起跟客人老師說再見！ ?。ㄓ變弘S《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動室。）舞蹈教案 篇3 活動目標 學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)舞蹈的表演形式，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感?！ ⊥ㄟ^“舞譜”教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和自學(xué)能力?！ ⊥ㄟ^筷子發(fā)出的有節(jié)奏的悅耳聲響，訓(xùn)練提高幼兒的音樂節(jié)奏感，使幼兒動作整齊，協(xié)調(diào)優(yōu)美?！ ∽層變鹤约涸O(shè)計出新的舞蹈動作，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力能力，充分發(fā)揮幼兒的音樂創(chuàng)造性?！ 』顒訙蕚洹 橛變簻蕚涿咳藘墒翱曜印保曜游膊肯瞪闲〔蕩А！ ∥枳V 磁帶，錄音機。 活動過程 組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進入活動室?！ ≌勗挘焊械叫腋５臅r候，你還想干什么？ 你們從電視上或其他地方見到小朋友跳舞手里拿什么東西。（幼兒充分回答） 談話引出舞蹈“筷子舞”，欣賞教師表演的筷子舞，引起幼兒對舞蹈的學(xué)習(xí)興趣?！ ∫龑?dǎo)幼兒觀看舞譜，學(xué)習(xí)基本動作，培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力?！ ?
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