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正文內(nèi)容

舞蹈教案模板6篇(編輯修改稿)

2025-04-05 22:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】   練生曲《你好,你早》(模仿小動物的叫聲,能與同伴自然地面對面表演唱,聲音整齊動聽)  復(fù)習(xí)歌曲《歡樂頌》  請外圈的小朋友站起來唱歌詞,里圈的小朋友哼唱“啦”,合唱的時候聲音要整齊和諧。  創(chuàng)編舞蹈《歡樂頌》 ?。?)幼兒聽音樂想動作(引導(dǎo)幼兒感受音樂,初步設(shè)想舞蹈動作)  教師:“剛才小朋友的歌聲真好聽,今天老師要請你們來編《歡樂頌》的舞蹈動作,首先請大家仔細地聽音樂想動作。” ?。?)幼兒分組商量討論,設(shè)計舞蹈動作,教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒積極參與,在小組協(xié)商的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動作)  教師:“接下來要請每隊小朋友站到標記上,互相商量,為這首樂曲配上合適的舞蹈動作,開始?!薄 。?)引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)編舞蹈動作,教師及時記錄動作——畫在圖譜上。 ?。ü膭钣變捍竽憚?chuàng)編,引導(dǎo)幼兒編出與眾不同的優(yōu)美的動作,并著重表揚動作富有創(chuàng)意及在創(chuàng)編時能與同伴合作表演的幼兒)  教師:“剛才小朋友都編得很認真,現(xiàn)在哪一隊先來試試,把你們設(shè)計的動作表演給大家看?!薄 。?)回憶創(chuàng)編動作,為連貫舞蹈作準備。(引導(dǎo)幼兒通過仔細觀察圖譜,想象動作)  教師:小朋友真能干,我們的舞蹈動作已經(jīng)全部編好了,先請大家看著圖譜來回想一下動作。(播放音樂)  (5)看圖譜學(xué)跳舞蹈。(能在參照圖譜的基礎(chǔ)上,初步隨音樂完整練習(xí))  教師:“現(xiàn)在請大家找好舞伴一起來跳?!保ㄌ貏e提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好)  音樂連續(xù)播放兩遍?! 。?)小朋友跳得真好,現(xiàn)在請大家?guī)贤蠡▉硖憧梢詫W(xué)圖譜上的動作,也可以自己想動作?! 。ㄓ變杭w戴上腕花練習(xí),能在音樂的伴奏下投入地表演)  結(jié)束。  小朋友的舞跳得真美,以后我們再到小舞臺上去表演,好嗎?現(xiàn)在我們一起跟客人老師說再見! ?。ㄓ變弘S《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動室。)舞蹈教案 篇3  活動目標  學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)舞蹈的表演形式,培養(yǎng)幼兒的民族自豪感?! ⊥ㄟ^“舞譜”教學(xué),培養(yǎng)幼兒的審美能力和自學(xué)能力?! ⊥ㄟ^筷子發(fā)出的有節(jié)奏的悅耳聲響,訓(xùn)練提高幼兒的音樂節(jié)奏感,使幼兒動作整齊,協(xié)調(diào)優(yōu)美?! ∽層變鹤约涸O(shè)計出新的舞蹈動作,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力能力,充分發(fā)揮幼兒的音樂創(chuàng)造性?! 』顒訙蕚洹 橛變簻蕚涿咳藘墒翱曜印保曜游膊肯瞪闲〔蕩А! ∥枳V  磁帶,錄音機。  活動過程  組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進入活動室?! ≌勗挘焊械叫腋5臅r候,你還想干什么?  你們從電視上或其他地方見到小朋友跳舞手里拿什么東西。(幼兒充分回答)  談話引出舞蹈“筷子舞”,欣賞教師表演的筷子舞,引起幼兒對舞蹈的學(xué)習(xí)興趣?! ∫龑?dǎo)幼兒觀看舞譜,學(xué)習(xí)基本動作,培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力?! ?
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