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正文內(nèi)容

舞蹈教案模板6篇(編輯修改稿)

2025-04-05 22:02 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】   練生曲《你好,你早》(模仿小動(dòng)物的叫聲,能與同伴自然地面對(duì)面表演唱,聲音整齊動(dòng)聽(tīng))  復(fù)習(xí)歌曲《歡樂(lè)頌》  請(qǐng)外圈的小朋友站起來(lái)唱歌詞,里圈的小朋友哼唱“啦”,合唱的時(shí)候聲音要整齊和諧?! ?chuàng)編舞蹈《歡樂(lè)頌》 ?。?)幼兒聽(tīng)音樂(lè)想動(dòng)作(引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè),初步設(shè)想舞蹈動(dòng)作)  教師:“剛才小朋友的歌聲真好聽(tīng),今天老師要請(qǐng)你們來(lái)編《歡樂(lè)頌》的舞蹈動(dòng)作,首先請(qǐng)大家仔細(xì)地聽(tīng)音樂(lè)想動(dòng)作?!薄 。?)幼兒分組商量討論,設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒積極參與,在小組協(xié)商的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作)  教師:“接下來(lái)要請(qǐng)每隊(duì)小朋友站到標(biāo)記上,互相商量,為這首樂(lè)曲配上合適的舞蹈動(dòng)作,開(kāi)始?!薄 。?)引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,教師及時(shí)記錄動(dòng)作——畫(huà)在圖譜上?! 。ü膭?lì)幼兒大膽創(chuàng)編,引導(dǎo)幼兒編出與眾不同的優(yōu)美的動(dòng)作,并著重表?yè)P(yáng)動(dòng)作富有創(chuàng)意及在創(chuàng)編時(shí)能與同伴合作表演的幼兒)  教師:“剛才小朋友都編得很認(rèn)真,現(xiàn)在哪一隊(duì)先來(lái)試試,把你們?cè)O(shè)計(jì)的動(dòng)作表演給大家看?!薄 。?)回憶創(chuàng)編動(dòng)作,為連貫舞蹈作準(zhǔn)備。(引導(dǎo)幼兒通過(guò)仔細(xì)觀察圖譜,想象動(dòng)作)  教師:小朋友真能干,我們的舞蹈動(dòng)作已經(jīng)全部編好了,先請(qǐng)大家看著圖譜來(lái)回想一下動(dòng)作。(播放音樂(lè)) ?。?)看圖譜學(xué)跳舞蹈。(能在參照?qǐng)D譜的基礎(chǔ)上,初步隨音樂(lè)完整練習(xí))  教師:“現(xiàn)在請(qǐng)大家找好舞伴一起來(lái)跳?!保ㄌ貏e提醒幼兒在需要合作舞蹈時(shí)兩人能互相配合好)  音樂(lè)連續(xù)播放兩遍。 ?。?)小朋友跳得真好,現(xiàn)在請(qǐng)大家?guī)贤蠡▉?lái)跳,你可以學(xué)圖譜上的動(dòng)作,也可以自己想動(dòng)作?! 。ㄓ變杭w戴上腕花練習(xí),能在音樂(lè)的伴奏下投入地表演)  結(jié)束?! ⌒∨笥训奈杼谜婷?,以后我們?cè)俚叫∥枧_(tái)上去表演,好嗎?現(xiàn)在我們一起跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)! ?。ㄓ變弘S《母鴨帶小鴨》音樂(lè)愉快地出活動(dòng)室。)舞蹈教案 篇3  活動(dòng)目標(biāo)  學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)舞蹈的表演形式,培養(yǎng)幼兒的民族自豪感?! ⊥ㄟ^(guò)“舞譜”教學(xué),培養(yǎng)幼兒的審美能力和自學(xué)能力?! ⊥ㄟ^(guò)筷子發(fā)出的有節(jié)奏的悅耳聲響,訓(xùn)練提高幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,使幼兒動(dòng)作整齊,協(xié)調(diào)優(yōu)美。  讓幼兒自己設(shè)計(jì)出新的舞蹈動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力能力,充分發(fā)揮幼兒的音樂(lè)創(chuàng)造性?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備  為幼兒準(zhǔn)備每人兩束“筷子”,筷子尾部系上小彩帶?! ∥枳V  磁帶,錄音機(jī)?! 』顒?dòng)過(guò)程  組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進(jìn)入活動(dòng)室?! ≌勗挘焊械叫腋5臅r(shí)候,你還想干什么?  你們從電視上或其他地方見(jiàn)到小朋友跳舞手里拿什么東西。(幼兒充分回答)  談話引出舞蹈“筷子舞”,欣賞教師表演的筷子舞,引起幼兒對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)興趣?! ∫龑?dǎo)幼兒觀看舞譜,學(xué)習(xí)基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力。  
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