教師幫扶個人計劃(編輯修改稿)
2025-04-05 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組?！ 翱鞓穾头鼍G潤童心”師生結(jié)對幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組員：邱海毅王金美孫福曉曲學(xué)杰各班主任老師 基本工作形式?！ ?1)記錄幫扶情況。各位老師的“快樂幫扶綠潤童心”——師生結(jié)對幫扶記錄簿每周不少于1次?！ ?2)撰寫幫扶案例。本學(xué)期末，每位老師需要向?qū)W校提供1個成功結(jié)對幫扶案例，案例要詳實具體，能體現(xiàn)出通過階段性幫扶，學(xué)生在精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績等方面發(fā)生的顯著變化。教師幫扶個人計劃2 一、指導(dǎo)思想 堅持以人為本，落實科學(xué)發(fā)展教育觀，把關(guān)愛留守孩子作為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施，促使留守孩子健康成長?！ 《?、主要目標(biāo) 通過對留守孩子問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守孩子健康成長的原因，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動室，心理咨詢室，有針對性的開展行之有效活動，為留守孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境?！ ∪⒅饕ぷ鳌 ￠_學(xué)初，各班編寫“留守兒童”名冊，建立“留守兒童”檔案，掌握“留守兒童”的相關(guān)情況。 定期召開“留守兒童”監(jiān)護人會。落實“留守兒童”的教育和管理責(zé)任?！ W(xué)校通過少先隊、學(xué)生會等組織，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進同齡人的了解，彌補親情和關(guān)愛的不足，讓留守兒童對生活充滿信心。 設(shè)置“親情電話”，利用學(xué)校設(shè)置的“親情電話”，安排孩子和家長定期交流、溝通，讓孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦學(xué)習(xí)。 強化規(guī)范教育，開展“五個一”活動：改正一個缺點、做一件好事、交一份好答卷
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