【文章內(nèi)容簡介】 　　認真分析高三音樂特長生的學習狀況，根據(jù)音樂專業(yè)特點，認真、細致、耐心輔導學生在音樂專業(yè)上取得更大的進步，為參加音樂高考作好扎實的準備。加強心理輔導，消減學生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié)?！　≌n堂教學目標明確，課型特色鮮明，設計合理，教學過程簡明，層次清楚，過渡銜接自然。重視學生主體作用?！　∫魳放d趣小組活動應面向大多數(shù)學生，制定相應的訓練計劃?；顒右薪M織、定地點、定時間、有成效地進行?！　〖訌娦抡n程標準教學評價體系的學習，不斷探索符合我校實際的音樂教學評價體系，結合我校實際制定合理正確的教師學生綜合評價方式，進一步完善我校音樂教育綜合評價體系。學期教學計劃音樂 篇5　　一、指導思想：　　本學期，我校音樂教研組將根據(jù)學校和教導處的工作計劃要點，結合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。課堂教學以教研室提出的“導、學、議、練”為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標，大力加強具有本教研組特色的管理建設，努力以此來不斷促進每位教師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學質量?！　《?、工作目標：　　認真落實教研組工作計劃，切實按照學校要求按時進行教研活動，不走過場，保證上好本教研組的每一節(jié)研究課?！　∮眯木毩暯虒W和音樂專業(yè)基本功，積極加強現(xiàn)代教育技術理論和技能的培訓和學習，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質，為我校音樂教育教學工作服務。　　立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結，扎實有效的進行校本課程研究?！　≌J真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材?！　?敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化　　三、主要工作及措施：　　加強教研組團隊思想覺悟建設?！　?chuàng)新性管理和使用教研組檔案資料。　　全組教師積極撰寫教學文章，隨筆和反思等，本學期至少投稿發(fā)表一篇文章?！　￠_展聽、評課活動　　以“六一“為契機，開展好課外活動。學期教學計劃音樂 篇6　　一、本年級學生的簡要情況?！　”灸昙墝W生大部分熱愛音樂，喜愛唱歌，但由于學生的不同基礎，一小部分學生視唱，識譜，聽辨不符合三年級學生的要求。因此，影響了整個班級，所以提高這部分學生學習音樂的能力是很重要的?！　《?、教材目標及要求?！　≡谧R譜能力的教學上，讓學生掌握拍號，聽音，換氣記號，漸強漸弱記號等基本音樂符號。通過訓練讓學生運用正確的歌唱方法，通過自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風格特點，內(nèi)容不同的歌曲。能通過學習靈活運用換氣符號，并在歌唱時，體現(xiàn)出二拍子，三拍子的不同特點。　　在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上，讓學生掌握簡易的知識，通過對學生引導，讓他們自己識唱簡易的歌曲?！　≡趯W習歌曲方面，以歌曲的藝術形象來感染，教育學生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養(yǎng)學生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學中，培養(yǎng)學生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力?！　≡谛蕾p方面，開闊學生的音樂視野，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國的民族音樂，培養(yǎng)學生對音樂的愛好和欣賞的習慣，發(fā)展聽覺，記憶力，想象力，并了解祖國悠久的音樂歷史文化，激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感。　　三、教材分析?！　⊥怀雠囵B(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操?！　〕龑υ薪虒W內(nèi)進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。使音樂教學從單純傳授因樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學科的一個重要領域和實施美育的重要途徑之一?！　∷?、教學內(nèi)容的基本要求：　　唱歌：　?。?）注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法?！　。?）教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。　　演奏：能初步學習豎笛的基本演奏方法?！　÷犢p：　?。?）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家?！　。?）進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。　　識譜：　　掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。　　五、提高教學質量教學措施：　　加強基礎知識的訓練，重點加強試唱識譜能力的培養(yǎng)　　抓住教材的重點，難點進行教學　　在教學的過程中，寓教于歌唱，欣賞，游戲中　　善于引導，啟發(fā)，挖掘學生的潛力學期教學計劃音樂 篇7　　一、指導思想：以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)?！　《?、學生情況分析：五年級的同學對于他們來說，樂理知識沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學習和接觸，　　三、本學期教學目標、內(nèi)容：　　發(fā)聲訓練部分：　　在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一?！　≡跀U展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域。　　在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一。視唱、知識、練耳部分：　　讀譜知識：　　認識升記號，降記號。認識波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱（奏）法?！　∫暢糠郑骸　土曀鶎W過的音階及音程練習。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。練耳部分：　　聽記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。聽記2～4小節(jié)節(jié)奏；聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標記?！　⌒蕾p部分：　　要求學生對各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲、調(diào)式、調(diào)性）在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。　　四、教材分析：　　課本從提供的.《秋天的小雨》、《銀色的馬車從天上來啦》、《在葡萄架下》和《