實用的備課組工作計劃匯總7篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 篇4 一、工作的重點和特色 努力建設一支勤奮好學的優(yōu)秀備課組?！ 〗⒊醵?shù)學備課組的資源庫?！ ∨μ剿鞒醵?shù)學探究式教學模式，開展反思性教學活動。 加強“講學稿”教學，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結晶?！ 》e極推進教育技術運用，探索信息技術與數(shù)學學科的整合（如盡量嘗試幾何畫板的運用）。 積極開展備課組內(nèi)聽課評課活動。 二、工作目標 1．加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。以學?！傲x務教育階段學生良好學習方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心，著力提升課堂效能，大力加強科學研究，促進教師業(yè)務水平的提高和學生學習能力的提升。 2．積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，形成良好的數(shù)學學習氛圍。 3．構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性?！ ?．做好教學常規(guī)工作，力爭數(shù)學學科合格率、優(yōu)秀率在各級調(diào)研抽測中有好的成績。 重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)潛能生的學習興趣?！ ?．努力使備課組活動有序性、系列化，認真落實 “集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化，爭取做到定時間、定地點、定課題、定內(nèi)容、定主講；加強對平時教學工作的交流、研討，提高全組數(shù)學教師的教學水平?！ ∪?、具體的工作措施 1．在教師方面： ?。?）積極開展備課制度 ?、贂r間：每周三下午第一節(jié)課的時間。 ?、诘攸c： 八年級備課室?！ 、垡螅好课恢鲗徍巳艘J真鉆研新材，闡述教材分析和教學理念，努力提出有份量的見解，從不同角度全方位的研究各種情況，全體組員要認真參與?！ 、堋半S時集體備課戰(zhàn)略”：要多到辦公室鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、教學大綱、考試說明、中考的研究，開展組內(nèi)“說課、上課、評課”?！ 。?）教學基本功和藝術 ?、購慕虒W常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學基本功，采用幫助的互助式，讓全備課組的所有老師都能立足課堂，進而成一方名師。 ?、凇皟?nèi)強外引”措施，努力提高初三的課堂教學效益，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學（難度、類型、思想滲透、課堂模式等），努力用好我校的先進的教學設備這一寶貴的資源。同時通過多種手段借鑒外地名師資源，努力提升本校教師課堂教學能力?！ 、鄞笈d學習之風，增強集體實力，整個備課組要多學習校其它各組有特色的課堂教學藝術，同時盡量多互相聽課，特別是本校名師、骨干教師示范課，要達到人均聽課節(jié)數(shù)十五節(jié)以上。 ?。?）抓科研，走教學探究模式的研究和反思性教學?！ 】蒲惺亲钪匾?，備課組本學期努力開展教學科研和反思性教學活動?！ 。?）加強講學稿”教學，仔細研究習題課、復習課的教學。備課組本學期每人都要進行專題公開課。 ?。?）認真學習新理論，全面提升教師基本功?！ ?．在學生方面 ?。?）狠抓學生學習習慣的培養(yǎng) ①“上課專心聽講，課后及時復習，課下抓緊訂正，課余適量練習”，任課老師在本學期要反復習強調(diào)這四點。要做到落實到位不放松。 ?、谡n堂做筆記，課外做錯題集。 鼓勵學生鞏固發(fā)揚這一良好的習慣?！ 、邸傲孔兊劫|(zhì)變”：訓練量的積累以求實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。小題訓練，分層作業(yè)要常抓不懈?！ 。?）認真做好提優(yōu)補差工作，利用午休時間，大力開展薄弱生輔導。老師要多關心薄弱生，通過分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)興趣，多投入時間到學習中。 3．加強信息的搜集，使中考復習少走彎路?！ 】傊?，我們初二數(shù)學備課組將全力以赴，不斷探索。初二是關鍵的一年，盡最大的努力讓學生在初二的學習生活中不斷進步，達到知識與能力的雙豐收！備課組工作計劃 篇5 一、指導思想： 以新的教學理念為指導，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下，為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學生，關心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務。調(diào)動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。 二、工作目標： 1． 每周集體備一次，組員出席率達100%?！?
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