愛(ài)護(hù)小樹(shù)教案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樣子的？ 誰(shuí)做的對(duì)？為什么？ 讓幼兒自由發(fā)言?！ 。?）、師利用歌曲內(nèi)容以講述故事的形式，幫助幼兒熟悉歌詞。 三、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲?！ 〗處熾S音樂(lè)完整、有表情的演唱歌曲?！ ∫龑?dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)歌詞?！ ∮變焊S歌曲旋律跟教師小聲哼唱歌曲?！ 》侄谓逃變壕毩?xí)唱歌曲。有重點(diǎn)的練習(xí)歌曲中的切分音和不同的呼喚語(yǔ)氣。 分組有感情的演唱歌曲。 組織幼兒分角色表演歌曲。組織幼兒2人（或2人以上一組）一組，分角色扮演小樹(shù)苗和小朋友并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作即興表演、演唱歌曲，進(jìn)一步懂得要愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗，關(guān)心小樹(shù)苗?！ ∷摹⑶楦薪逃航逃變阂獝?ài)護(hù)花草、樹(shù)木?！ ∥?、結(jié)束延伸：組織幼兒到戶外給小樹(shù)苗澆水?！ ?ài)護(hù)花草、樹(shù)木要從我做起，從現(xiàn)在做起，來(lái)我們到戶外給小樹(shù)苗去澆水吧！愛(ài)護(hù)小樹(shù)教案4 活動(dòng)目標(biāo) 感受歌曲優(yōu)美的旋律，萌發(fā)愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗的情感?！ ±斫獠W(xué)唱歌曲，能唱出歌曲中焦急和迫切的情緒?！ W(xué)習(xí)唱準(zhǔn)歌曲中的切分音?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 課件準(zhǔn)備：“小朋友和小樹(shù)苗”圖片；“節(jié)拍”圖片；《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》歌曲音頻及伴奏；《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》圖譜。 紙面教具：《小樹(shù)苗》。 活動(dòng)過(guò)程 出示圖片“小朋友和小樹(shù)苗”，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)植物的心理?！ 〕鍪緢D片，引導(dǎo)幼兒觀察?！ 獔D片上有什么？（小朋友和小樹(shù)苗） ——小朋友對(duì)小樹(shù)苗做了什么呢？（澆水、搖晃樹(shù)枝） ——哪張圖片是我們應(yīng)該做的？哪張是不能做的39。？ 小結(jié)：小結(jié)：我們應(yīng)該給小樹(shù)澆水，而不能搖晃樹(shù)枝。植物也是我們的好朋友，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)植物，不能傷害它?！ ∫龑?dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如果看到有人傷害小樹(shù)苗要怎么做?！ 〕鍪緢D片“節(jié)拍”，并播放歌曲音頻念白版及清唱版《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》，重點(diǎn)表現(xiàn)切分音，幫助幼兒感知歌曲旋律。 出示切分音圖譜，教師示范打節(jié)拍，幫助幼兒感知切分音。 ——大家先看老師打拍子，你們感受一下兩種節(jié)拍有什么不同?！ ⌒〗Y(jié)：下面畫橫線的拍子我們打得快一些，而沒(méi)有橫線的拍子我們要打得慢一些（不必告知幼兒“切分音”這三個(gè)字，知道節(jié)拍快慢即可）?！ 〔シ鸥枨纛l念白版及圖譜《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》，幫助幼兒進(jìn)一步感知歌曲節(jié)奏?！ 〔シ鸥枨纛l清唱版，請(qǐng)幼兒再次感受歌曲?！ 〔シ鸥枨纛l、伴奏及圖譜《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，并嘗試唱準(zhǔn)切分音?！ 〔シ鸥枨纛l，師幼跟隨音樂(lè)誦讀歌詞?！ 覀円黄鹩谜_的節(jié)奏把歌詞念出來(lái)?！ 枨锏男∨笥褳槭裁匆f(shuō)“別搖別搖快別搖”，說(shuō)的時(shí)候是什么心情呢？這個(gè)時(shí)候要用什么樣的情緒歌唱？（焦急的心情，有點(diǎn)緊張的情緒） 播放歌曲伴奏，鼓勵(lì)幼兒完整學(xué)唱歌曲?！ 〗M織幼兒以不同形式跟唱歌曲，如：集體唱、分組唱等?！ √峁┘埫娼叹摺缎?shù)苗》，鼓勵(lì)幼兒組隊(duì)進(jìn)行歌唱表演，用合適的表情、動(dòng)作來(lái)演唱并表演歌曲內(nèi)容。 ——小朋友現(xiàn)在可以結(jié)伴（三人一組：小樹(shù)苗、搖樹(shù)的小朋友和勸阻的小朋友）來(lái)表演啦！我們看看誰(shuí)表演得最棒！愛(ài)護(hù)小樹(shù)教案5 時(shí)間 ： 5月10日星期二上午 （第二周） 班級(jí)：小三班 指導(dǎo)老師： 實(shí)習(xí)者： 活動(dòng)內(nèi)容： 體育游戲活動(dòng)《愛(ài)護(hù)小樹(shù)》 活動(dòng)目的： 讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng)，鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。 幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神?！ ?教育幼兒應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 制作小樹(shù)一棵?！ ?場(chǎng)地布置如右圖?！ 』顒?dòng)過(guò)程 （一）開(kāi)始部分 。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。 師：小朋友們，過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好?！ ⌒▲B(niǎo)飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運(yùn)動(dòng)） 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運(yùn)動(dòng)） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運(yùn)動(dòng)） 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運(yùn)動(dòng)） ?。ǘ┗静糠帧 ?出示小樹(shù)，引出游戲。 師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹(shù)）哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹(shù)有什么好處？（能乘涼、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上……）所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹(shù)。今天我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫“愛(ài)護(hù)小樹(shù)”。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈?！ ?老師交代游戲規(guī)則 師：老師把小樹(shù)放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹(shù)快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù)。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹(shù)，小樹(shù)，我們都愛(ài)護(hù)。”這時(shí)，扶樹(shù)的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比如：“XX，請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù)。一、二、三！”說(shuō)完就松開(kāi)手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹(shù)，兩人交換位置。如果被叫的 小朋友在叫他的小朋友到他位
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