爺爺和小樹教案教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-04 06:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寫兩個(gè)。展評(píng)：學(xué)生自查字糾。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。做送信游戲，認(rèn)讀要求會(huì)寫的字。聽寫生字不、開。二、學(xué)習(xí)課文、指導(dǎo)朗讀。學(xué)習(xí)第一段。（1）指名讀第一段，交流讀懂了什么？（2）指導(dǎo)朗讀，注意停頓。討論第二段。（1）出示掉光葉子的小樹圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察說話。問：小樹發(fā)生了什么變化？為什么？（2）出示爺爺為小樹穿衣服圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察說話。問：爺爺在做什么？為什么這樣做？（3）讀第二段，找出寫爺爺保護(hù)小樹的句子，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。問：你還有什么不明白的地方？（4）引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解暖和的衣裳指什么。啟發(fā)想象：這時(shí)候，小樹的心情怎樣？如果你是小樹，會(huì)對(duì)爺爺說什么？（5）指導(dǎo)朗讀，師范讀，學(xué)生模仿。學(xué)習(xí)第三段。爺爺和小樹教案教學(xué)設(shè)計(jì)（1）看圖說話。出示枝繁葉茂的小樹圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察。問：這是什么季節(jié)，小樹有什么變化？（2）討論過渡：小樹為什么會(huì)有這樣的變化？那小樹又是怎樣
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