高效課改實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要學(xué)方法，“學(xué)會(huì)”不如“會(huì)學(xué)”，學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”才能事半功倍。在過(guò)去教學(xué)中，就是教師教學(xué)生學(xué)，教師講學(xué)生聽(tīng)，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，這樣不僅打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的創(chuàng)新能力得不到提高。這一個(gè)月來(lái)，我一直在努力打破原有的教學(xué)形態(tài)，讓學(xué)生成為課堂的主人。我課下找待優(yōu)生談話(huà)，做好基礎(chǔ)較薄弱學(xué)生的思想工作。鼓勵(lì)他們積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，勇于說(shuō)出自己的意見(jiàn)，在合作學(xué)習(xí)中也能對(duì)別人的意見(jiàn)進(jìn)行補(bǔ)充。通過(guò)一段時(shí)間的努力，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)，愿意和大家積極討論問(wèn)題?！ ∷?、嘗試小組合作，生教生，生幫生?！ ∥野寻嗉?jí)的學(xué)生精心分成五大組。在分組時(shí)特別注意學(xué)生各項(xiàng)基礎(chǔ)的搭配。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，小組交流展示的方式指導(dǎo)學(xué)生合作解決問(wèn)題，使他們?cè)诮涣髋c探討中共同成長(zhǎng)。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，由于有了小組的凝聚力，組員之間互相提醒，互相幫助，學(xué)生的自覺(jué)性也提高了。在交流展
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