小班英語(yǔ)活動(dòng)教案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)延伸：室外與其他班級(jí)的幼兒共同游戲、跳舞；為自己的朋友做一件有意義的事。 附歌曲： 找 朋 友 1=D 4/4 1 1 1 2 ︱ 3 5 5 ︱ 5 6 5 3 ︱ 2 3 2 ︱ 3 1 1 ︱5 3 2 ︱ 找 找 找 找 朋 友， 找 到 一 個(gè) 好 朋 友， 敬 個(gè) 禮 握 握 手， 1 2 3 5 ︱ 2 3 1 ︱ ‖ 你 是 我 的 好 朋 友， 再 見。小班英語(yǔ)活動(dòng)教案6 這是一次非常成功的小班幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)不管是內(nèi)容的選擇、目標(biāo)的制定，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒活動(dòng)材料、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備還是活動(dòng)的指導(dǎo)策略都圍繞了素質(zhì)教育的核心，為幼兒提供了自主、靈活表現(xiàn)的空間，充分體現(xiàn)了幼兒英語(yǔ)教學(xué)的生活性、豐富多樣性、趣味性及可操作性?；顒?dòng)注重各領(lǐng)域的`整合、師生的互動(dòng)和幼兒的全面發(fā)展?；铎`活現(xiàn)的將幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)形象化，故事化，游戲化?！ ”敬蔚挠⒄Z(yǔ)活動(dòng)《Hello tiger》作為音樂游戲，是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，當(dāng)幼兒看到老虎與小兔子的動(dòng)物形象，興趣一下就被激發(fā)了，加上教師有機(jī)的創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)的情景，使活動(dòng)更加的趣味游戲化，幼兒興趣濃厚。這首英語(yǔ)音樂游戲的曲調(diào)是孩子耳熟能響的《兩只老虎》的旋律，因此有效的促進(jìn)了小班的幼兒學(xué)唱。最后，教師讓每一位幼兒戴上胸卡以角色扮演的形式，結(jié)束游戲活動(dòng)，將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。留下了愉快的情緒體驗(yàn)，教學(xué)效果甚好?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 理解會(huì)說(shuō)單詞:老虎tiger[’taiɡ?] ，初步學(xué)唱歌曲?！ ∧苤鲃?dòng)愉快參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 教具：老虎卡片一張；老虎、小兔頭飾各一個(gè)?！ ∮變航掏婢撸豪匣ⅲ⊥猛媾几饕恢?；小兔胸卡幼兒每人一張?！ ∏榫皠?chuàng)設(shè)：大樹2棵；請(qǐng)大班2名幼兒分別扮演老虎，小兔。 多媒體：電視，小班英語(yǔ)vcd光碟（下冊(cè)） 活動(dòng)預(yù)設(shè)： 一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂 《Good Morning》 （早上好）歡快入室?！ 熡讍?wèn)好?！ 煟篏ood morning children！ （小朋友，早上好） 幼：Good morning ms. Li！ （李老師，早上好） 師：How are you？ （你好嗎？） 幼：I’m fine，thank you！ （我很好，謝謝 ！） 二、發(fā)聲練習(xí)曲《Rain，Rain，go away》 《雨，雨，走開》 三、認(rèn)知 學(xué)習(xí)單詞tiger[’taiɡ?]，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，猜猜誰(shuí)來(lái)做客？ 出示老虎卡片引導(dǎo)幼兒跟讀?！ 。?）師演示老虎玩偶啟發(fā)幼兒與tiger打招呼 師：Hello，X X X!(小朋友名字) 幼：Hello，tiger！ ?。?） 引導(dǎo)幼兒模仿老虎動(dòng)作并大膽的說(shuō)：“Tiger，Tiger，ao ao ao！” 操練游戲 ?。?）請(qǐng)一名幼兒扮演小兔，師扮老虎練習(xí)對(duì)話。 師：Hello，rabbit！ 你好，小兔?！ ∮祝篐ello，tiger！ 你好！老虎?！ 煟篐ow are you？ 你好嗎？ 幼：I’m fine，thank you！ 我很好，謝謝！ （2）分別請(qǐng)幼兒扮演角色表演對(duì)話，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒?！ ∷?、學(xué)習(xí)歌曲《Hello，tiger》 師完整表演唱，幼兒傾聽?！ ∮變弘S師有節(jié)奏念歌詞；輕聲跟唱?！ 〔シ舦cd幼兒跟唱。 邀請(qǐng)大班兩名幼兒參與表演，幼兒跟隨教師配上動(dòng)作表演唱。 隨音樂幼兒找伙伴自由表演?！ ∥?、游戲：《Tiger is ing》（老虎來(lái)了） 玩法：幼兒――戴胸卡扮小兔：Rabbit，rabbit，jump，jump，jump！ （小兔跳跳跳），向場(chǎng)地中間跳?！ 〗處煥D―戴頭飾扮老虎：Tiger，tiger，I’m ing！ （老虎來(lái)了），說(shuō)完就去捉兔子，兔子趕緊躲到大樹媽媽后面算安全?！ ×⒃诳鞓返挠螒蛑薪Y(jié)束活動(dòng)。小班英語(yǔ)活動(dòng)教案7 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)貓和狗的英文單詞 能正確發(fā)音 喜歡用英語(yǔ)和老師互動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 閃卡若干張、貓和狗的小卡片若干張、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙若干、小兔布偶一個(gè)、《good morning》音樂磁帶一盒、幼兒圍半圓坐好 活動(dòng)過(guò)程： 復(fù)習(xí)歌曲《hello song》，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊跳?！ 〕鍪拘⊥貌寂?，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)用hello打招呼?！ ⌒⊥媒榻B新朋友，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)貓和狗，老師示范cat和dog的正確發(fā)音?！ ∮螒颍赫l(shuí)來(lái)了？ 引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)cat和dog的正確發(fā)音。（將閃卡藏在黑板背后，慢慢露出局部，幼兒說(shuō)出其發(fā)音，如果正確就顯露出全圖，如果錯(cuò)誤就收回圖片） 游戲：找朋友！ 對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別正音輔導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)cat和dog的正確發(fā)音。（幼兒說(shuō)對(duì)單詞的就貼相應(yīng)的動(dòng)物圖片） 舞蹈：《Good morning》。小班英語(yǔ)活動(dòng)教案8 活動(dòng)教案 Teaching Aims（活動(dòng)目標(biāo)）： 1. new word：milk 2. Review：cake 3. 激發(fā)寶寶參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。 Teaching Aids（活動(dòng)準(zhǔn)備）： 1. cake、milk的圖片 2. 一盒milk的實(shí)物模型 3. 音樂磁帶 Teaching Procedures （活動(dòng)過(guò)程）： 1. Warm up： ?。?）律動(dòng)歌曲：《Butterfly》 ?。?）Greetings： T：What’s your name？ S：I’m . T：How do you do！ S：How do you do！. 2. ：New word （1）T：Look at me！教師出示milk的實(shí)物模型問(wèn)：“What’s this？” 教授“milk”讀音。 Game：品嘗milk 玩法：教師請(qǐng)幼兒上來(lái)品嘗milk，然后說(shuō)出品嘗的東西的名稱。同時(shí)糾正幼
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