小班英語活動(dòng)教案(存儲版)
【正文】 》進(jìn)入教室，激發(fā)幼兒興趣?！ ∵^程 一、Warmup Time課前熱身 復(fù)習(xí)：《good morning》、《apple apple I love you》 問候與對話： T:Hello,children！ S:Hello,Ivy！ 復(fù)習(xí)單詞apple、pear，hitting game。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。小班英語活動(dòng)教案14 開始部分:課前談話,教師問一些生活中的問題,幼兒回答 T:what day is it today? C: Today is Monday. T:What day is it yesterday? C:yesterday was Sunday. T:What are you doing in sunday? C:I am 基本部分：教師出試面部圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識面部器官 T:This is me C:This is my eyes. T:We can use my eyes do what? C: see something T :This is my me. C:This is my mouse. T:We can use my mouse do what? C:We can use my mouse eat some food. ………………………… 結(jié)束部分：教師和幼兒一起做游戲，Touch my face. 教師說游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒明白游戲的玩法． T:If i say touch you…… C:You can touch you…… T:Do you understand my meaning? C:Yes. T:Touch you…… C:Touch my…… 在歡快的游戲中結(jié)束這節(jié)課小班英語活動(dòng)教案15 設(shè)計(jì)意圖： 我班幼兒經(jīng)過半年多的英語學(xué)習(xí)，認(rèn)識了幾種顏色，根據(jù)孩子現(xiàn)在的情況，我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，活動(dòng)中利用生活中孩子熟悉的彩色墊子，通過看看、聽聽、做做、說說等游戲形式激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的興趣，在此過程中不僅提高他們的英語表達(dá)能力與理解能力，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的快樂。 Now,we’ll play a game. You say“Wolf,wolf, are you hungry?”If I say “no” , you say“Wolf,wolf, are you hungry?”again. If I say “Yes.”you dengdeng (師做蹲在墊子上抱胸動(dòng)作) understand?(yes)OK,let’s begin. ?。ㄓ螒騼纱危 re you happy today?But I am so tired,now,let’s have a rest． 26 / 26?！ ∪?、活動(dòng)過程： 以森林舉行“舞會”引入，激發(fā)幼兒的興趣： T：小朋友聽聽看哪里傳了好聽的音樂，原來是森林里要舉行一個(gè)“舞會”，我們來看看，有什么動(dòng)物來參加了？ 觀看幻燈片，復(fù)習(xí)單詞：dog cat bird m 大小玩具木偶(貓, 熊)各一對?！ 』顒?dòng)反思 warming改了一點(diǎn)點(diǎn)，把音樂調(diào)慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱，還讓幼兒自由走動(dòng)，跟做動(dòng)作，幼兒比較有興趣?！ ≡谟螒蛑徐柟虒卧~stand up、sit down的讀音。 活動(dòng)目標(biāo)： 鞏固對動(dòng)物類單詞的認(rèn)識，能清楚發(fā)音； 能大膽演唱歌曲，樂于交往； 大膽參與活動(dòng)，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。 出示小兔布偶，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)用hello打招呼。 幼兒隨師有節(jié)奏念歌詞；輕聲跟唱。 多媒體：電視，小班英語vcd光碟（下冊） 活動(dòng)預(yù)設(shè)： 一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂 《Good Morning》 （早上好）歡快入室。這首英語音樂游戲的曲調(diào)是孩子耳熟能響的《兩只老虎》的旋律，因此有效的促進(jìn)了小班的幼兒學(xué)唱。全體幼兒自選位置，每一位小朋友都是邀請者，幼兒隨音樂節(jié)奏自由地找朋友，完成全部動(dòng)作?！薄 )幼兒拍擊身體部位，表演節(jié)奏型。留下孤單的tony，很無聊,變得不快樂。并將英語教學(xué)口語化，與其他學(xué)科有機(jī)融合，創(chuàng)造語言環(huán)境?！ ave a rest（休息一下）： English song： clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very happy. play games（做游戲）: A、幼兒之間的互動(dòng)游戲： 請一個(gè)小朋友來說，另一個(gè)小朋友來做相應(yīng)的動(dòng)作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個(gè)人說的好不好，做的對不對?！ ÷牰⒗斫饫蠋煹囊恍┖唵斡⒄Z指令，樂于模仿。”加緊對孩子產(chǎn)生單詞和實(shí)物的聯(lián)系。例。 一塊深色的布?！薄 ∶粚Φ木蛽Q另一名幼兒玩。 二、基本部分 教師逐一出示book，bag，cup，hankie的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，注意糾正幼兒的發(fā)音?！ 』顒?dòng)過程 一、Warm Up熱身復(fù)習(xí)《Point at your eyes》 教師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的愿望。 A game游戲：瞎子摸象 請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師準(zhǔn)備book，bag，cup，hankie的實(shí)物放在地上，老師說：“Show me your(book)，”幼兒就摸取該物并說“Here it is?！ ∫槐组_水；一杯果汁；一杯牛奶。教師用布蓋住三樣物品，隨即掀開一樣，請孩子上臺用英語說出物品名稱。品嘗后，這位小朋友要說出物品的名稱和句子，“water，I like water?！ ∨囵B(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度?！ 、老師把自己身上的部位指出
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