某學(xué)校單元復(fù)習(xí)校本研修計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-05 21:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、檢測提升等內(nèi)容的系統(tǒng)過程。這個過程的落實(shí)依靠“合作”并且在合作中還有“量規(guī)”的評價激勵，就能提高實(shí)效?！ 《?、置“單元思維導(dǎo)圖”于復(fù)習(xí)計(jì)劃之中?！ 】茖W(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃是上好復(fù)習(xí)課的前提，一個高質(zhì)量的復(fù)習(xí)構(gòu)思不但要結(jié)合“單元思維導(dǎo)圖”深入思考教材，課標(biāo)，還要同年級同學(xué)科的老師靜下心來坐在一起，針對教材內(nèi)容，一起思考確定重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容、易考知識點(diǎn)、時間分配、方法措施，發(fā)揮集體智慧，全方位思考，互作補(bǔ)充、完善。通過合作，建構(gòu)好復(fù)習(xí)框架，構(gòu)建出本單元知識網(wǎng)絡(luò)。做好打好復(fù)習(xí)攻堅(jiān)戰(zhàn)的前期準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)?！ ∪?、下發(fā)“課前自主學(xué)習(xí)評價量規(guī)”和單元復(fù)習(xí)提綱?！ ⌒〗M成員根據(jù)復(fù)習(xí)提綱，超前學(xué)習(xí)，自我評價，自我檢測。復(fù)習(xí)提綱要根據(jù)所設(shè)計(jì)的“思維導(dǎo)圖”，結(jié)合本班實(shí)際
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