【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 革以來(lái)，我?！耙孕１窘萄袨榍腥朦c(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展”，八十二中學(xué)2010年校本研修工作計(jì)劃。去年，我校積極探索，大膽實(shí)踐，取得了階段性的成果和經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入2010年，為了更深入地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我校在落實(shí)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量方面的工作計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)我們常說(shuō)觀念是行為的先導(dǎo)，教學(xué)理念決定教學(xué)行為。為此，我校加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)開(kāi)展課改。校長(zhǎng)室繼續(xù)創(chuàng)辦《信息理論》?？?，引領(lǐng)課改方向(今年將刊出340期)，將教育思想轉(zhuǎn)化為可操作的指導(dǎo)意見(jiàn)，穩(wěn)步推進(jìn)新課改。①學(xué)校定期發(fā)給學(xué)科組學(xué)習(xí)資料；②請(qǐng)教科院的王敏勤教授來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)；③挖掘校內(nèi)資源，開(kāi)展校本課題研究；④學(xué)期末對(duì)老師進(jìn)行“學(xué)習(xí)新課程理念”進(jìn)行書(shū)面考核；⑤組織教師到兄弟校學(xué)習(xí)，引領(lǐng)并促進(jìn)教師走進(jìn)新課程。、備課組組內(nèi)學(xué)習(xí)①要求各備課組每周安排固定時(shí)間作為校本教研的時(shí)間；②每月學(xué)科組活動(dòng)一次，在活動(dòng)中老師們互相交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果，對(duì)今后教學(xué)問(wèn)題提出改進(jìn)措施。③以學(xué)科組為單位進(jìn)行學(xué)科講座，有針對(duì)性地解決學(xué)科問(wèn)題。二、創(chuàng)新校本教研形式，提高教學(xué)質(zhì)量課程改革的核心要素是：轉(zhuǎn)變教師“教”的方式和學(xué)生“學(xué)”的方式，以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，挖掘?qū)W生的潛能，使每個(gè)學(xué)生都能得到全面健康的發(fā)展。在教學(xué)中只有給學(xué)生發(fā)展空間，學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。為此，今年我校將結(jié)合校情、學(xué)情，打算做如下的探索和實(shí)踐：(一)建立學(xué)科資源庫(kù)，為校本教研增設(shè)平臺(tái)保存、積累、優(yōu)化和利用優(yōu)秀學(xué)科資源，是我校今年花大力氣要堅(jiān)持的做法之一。學(xué)科資源庫(kù)集中了教師的智慧，融合了教師們的優(yōu)勢(shì)，匯集了大家的研究成果，是“取之于師，用之于教”的系統(tǒng)工程。這項(xiàng)真正立足于教學(xué)過(guò)程、立足于課堂教學(xué)的“務(wù)本工程”，對(duì)促進(jìn)學(xué)校教師真正意義上的專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校課堂效益和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高都有著非常重要的作用。為了更好地規(guī)范和規(guī)劃學(xué)科資源庫(kù)，把學(xué)科組長(zhǎng)確定為學(xué)科資源庫(kù)主要負(fù)責(zé)人，在內(nèi)容方面，學(xué)校有的統(tǒng)一要求，如《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考綱》等，每個(gè)學(xué)科資源庫(kù)都有；更多的是學(xué)科根據(jù)學(xué)情、校情自定，包括教案、學(xué)案、課件、論文、資料等，分別按照學(xué)段、年級(jí)、備課組進(jìn)行分類，既能方便共享，也有益于創(chuàng)新。在技術(shù)上，確定李玉香老師為主要負(fù)責(zé)人，定期更新。(二)進(jìn)行“教材知識(shí)結(jié)構(gòu)分析比賽”活動(dòng)新一輪的教學(xué)改革，帶來(lái)了教材的重大調(diào)整和變化，這些變化突出表現(xiàn)在：“保證基礎(chǔ)性，突出時(shí)代性，合理構(gòu)建教科書(shū)的體系，重視科學(xué)探究活動(dòng)，注重科學(xué)方法和能力的培養(yǎng)，聯(lián)系生產(chǎn)、生活和社會(huì)實(shí)際，重視學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合高中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)慕炭茣?shū)呈現(xiàn)方式”。教材的這些變化無(wú)論對(duì)青年教師還是老年教師都是一個(gè)新的課題和挑戰(zhàn)，在教學(xué)前，老師們必須熟悉教材，掌握教材的體系，這樣才能教好每一節(jié)課，提高教學(xué)質(zhì)量。如何讓老師們熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》、準(zhǔn)確把握教材?通過(guò)校本教研，我們找到解決問(wèn)題的切入點(diǎn)是：“通過(guò)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)分析比賽，讓老師們熟悉《課標(biāo)》《考綱》，把握教材”。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校將以備課組為單位，對(duì)新教材進(jìn)行研討、分析，并對(duì)本學(xué)期的教材列出知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，以電子圖表的形式表現(xiàn)出來(lái)，第三周全校進(jìn)行“教材知識(shí)結(jié)構(gòu)分析比賽”。在比賽時(shí)，由一位老師講解教材知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，然后由學(xué)科組長(zhǎng)針對(duì)該備課組的分析提出有學(xué)科價(jià)值的建議和指導(dǎo)性意見(jiàn)，工作計(jì)劃《八十二中學(xué)2010年校本研修工作計(jì)劃》。全體老師分別對(duì)講解的老師、備課組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)打出分?jǐn)?shù)，學(xué)校依據(jù)老師們的分?jǐn)?shù)，評(píng)出獲獎(jiǎng)教師。進(jìn)行“教材知識(shí)結(jié)構(gòu)分析比賽”，意在使老師們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教材有了深刻的理解，根據(jù)《課標(biāo)》《考綱》，對(duì)應(yīng)掌握教材內(nèi)容和考試內(nèi)容的要求，有利于準(zhǔn)確把握課堂上教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，具有針對(duì)性和時(shí)效性，為提高課堂效率、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提供保證。(三)青年教師基本功比賽活動(dòng)我?，F(xiàn)有青年教師96人，已占我校任課教師的60%。青年教師是我校的希望，是我校的未來(lái)，也是我?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。青年教師有他們的優(yōu)勢(shì)，但是青年教師又有他自身的弱點(diǎn)，他們的工作時(shí)間短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，課堂實(shí)踐欠缺，基本功還需扎實(shí)。為了讓青年教師盡快成長(zhǎng)，給青年教師的成長(zhǎng)提供鍛煉和展示的平臺(tái)，我校將舉辦基本功系列比賽。比賽分多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，本學(xué)期進(jìn)行兩個(gè)。第一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行青年教師演講，演講的內(nèi)容抽簽選定，給10分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，然后比賽。第二個(gè)環(huán)節(jié)是板書(shū)比賽，參賽青年教師要按照要求(學(xué)科組長(zhǎng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)指定)書(shū)寫(xiě)、畫(huà)圖。下學(xué)期進(jìn)行作課、教案、論文比賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委。進(jìn)行青年教師基本功比賽活動(dòng)，為青年老師成長(zhǎng)提供了一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為提高和促進(jìn)青年教師全面發(fā)展提供了前提保證。(四)課題成果展示活動(dòng)2010年3月24日，我校將舉辦“在新課程改革中，對(duì)高中學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)與研究”和“高中體育與健康課程模塊教學(xué)實(shí)施策略研究”兩個(gè)課題的成果展示活動(dòng)?；顒?dòng)有四項(xiàng)內(nèi)容：一是匯報(bào)課題研究情況，二是專家點(diǎn)評(píng)，三是聽(tīng)10節(jié)展示課，四是評(píng)課。市教科院王敏勤教授、區(qū)教育中心主任龔浩然、楊念慶等將親自參加，兄弟校的很多領(lǐng)導(dǎo)和老師也將前來(lái)參加，到時(shí)，都將留下他們寶貴的意見(jiàn)和建議。課題研究情況由承擔(dān)人鄭春梅和任寶娟來(lái)匯報(bào)，王敏勤教授點(diǎn)評(píng)，展示課展示的是：教師在教學(xué)中培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略和對(duì)體育模塊教學(xué)采取適宜的實(shí)施