【文章內容簡介】 方多元文化：復活節(jié)活動?！　∈拢骸　〕醪礁兄咎卣?。　　組織好新年聯(lián)歡會。　　冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質，預防冬季流行性感冒的發(fā)生?！　‰S主題內容及時更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征。　　一月：　?。薄⒔處煂W期工作總結，做好自評工作?！　。?、布置假期的各項工作。教學計劃 篇5　　教材分析　　前面一章已經介紹了細胞的基本結構，本章將圍繞細胞是構成生物體功能的基本單位，講述細胞的生活。細胞作為生物體結構和功能的基本單位，也具有與生物體相似的特征，這是生物體在不同水平上的一致性。從當代生命科學的發(fā)展來看，從細胞水平認識生物活動規(guī)律，是非常重要的方面，因此應該對細胞的生活有一個基本的了解。研究細胞的生活還與人類以及動植物的健康密切相關，對提高人類的生活質量有重要意義。　　與第一章相比，本章的內容也比較抽象，與學生的距離較遠，教學難度也比較大。因此教師要充分利用生活中常見市里進行知識的遷移，教學方法盡量多樣化，避免單純講授。對本章的要求達到教材介紹的程度即可，不要擴展、加深，在以后的相關的單元和章節(jié)中還會陸續(xù)介紹有關細胞的知識?！　〗虒W目標　　說出細胞含有的物質，以及細胞膜具有控制物質進出的功能；描述細胞質中的線粒體和葉綠體在能量轉換方面的作用；描述細胞核在遺傳中的重要功能。　　嘗試通過類比、推理的方法，理解細胞中的物質和能量；運用資料分析的方法，闡明遺傳信息存在于細胞核中。　　認同細胞的生命活動具有物質基礎，認同遺傳信息的載體是生物體內特定的物質?！　〗虒W重點：　　說出細胞含有的物質，以及細胞膜具有控制物質進出的功能；描述細胞質中的線粒體和葉綠體在能量轉換方面的作用；描述細胞核在遺傳中的重要功能?！　L試通過類比、推理的方法，理解細胞中的物質和能量；運用資料分析的方法，闡明遺傳信息存在于細胞核中。　　教學難點：　　說出細胞膜具有控制物質進出的功能；描述細胞質中的線粒體和葉綠體在能量轉換方面的作用；描述細胞核在遺傳中的重要功能?！　≌J同細胞的生命活動具有物質基礎，認同遺傳信息的載體是生物體內特定的物質。　　教學過程：　　前面學過，除病毒外，生物都是由細胞組成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位，下面我們就從細胞的層次來進一步理解生物，理解生命現(xiàn)象?！　〖毎鳛樯矬w結構和功能的基本單位，也具有與生物體相似的特征。我們的身體是由數(shù)不清的細胞構成的。在你不知不覺中，有些細胞在長大，有些細胞在變老，有些細胞在死去。細胞生活的每時每刻，都進行著各種各樣的生命活動。讓我們一起來看看細胞是怎樣生活的?！　∈澜缡俏镔|的，作為生物體基本單位的細胞也是由各種物質構成的，有哪些物質呢？　　談論話題：　　吃蘋果、西瓜時的口感；　　推測這些水果中會含哪些物質：水、糖類　　﹪，這是為什么？無機鹽　　人的頭發(fā)、指甲、蜘蛛網(wǎng)、鳥類羽毛是由什么構成的？蛋白質　　雞蛋、牛奶里含有大量蛋白質。　　肥胖的人體內含有的什么物質多？脂肪　　炒菜要用植物油。這都屬于脂類?！　∵@些都是組成細胞的物質，我們可以把它們進行分類：無機物和有機物?！　煟河袡C的原意是有生命，無機就是無生命。早先，人們已知的有機物都從動植物等有機體中取得，所以把這類化合物叫做有機化合物。到19世紀20年代，科學家先后用無機物人工合成許多有機物，從而打破有機物只能從有機體中取得的觀念。但是，由于歷史和習慣的原因，人們仍然沿用有機物這個名稱?！　煟河袡C物和無機物的區(qū)別　　有機物：一般分子較大，含有碳元素，能燃燒　　無機物：分子小，一般不含碳元素，不能燃燒　　可見，細胞中含有多種物質。不同細胞中各種物質的含量會有所不同，但所有細胞的組成物質的種類卻大致相同?！　嫵蛇@些物質的基本原料，是地球上常見的化學元素，如：碳、氫、氧、氮、磷等，這些本來無生命的物質在細胞中組合、轉化、相互作用，就能夠表現(xiàn)出神奇的生命現(xiàn)象。這說明，生命和非生命世界是統(tǒng)一的。　　討論：　　，那么細胞需要營養(yǎng)物質細胞嗎？　??？　　為什么地瓜經過晾曬變成了地瓜干，吃地瓜干為什么會感到有甜味？　　水分子通過細胞膜散失到空氣中；糖類物質沒有通過細胞膜到細胞外去；　　學生討論得出：細胞膜能控制物質的進出?！　〗忉尙F(xiàn)象：糖醋蒜腌制的原理是什么？　　共同看課本68頁圖，說出其中點和箭頭分別表示什么？　　不同的點表示不同的物質，箭頭表示物質進出細胞的方向?！　《嗝襟w展示，人和其他物體的各種活動都需要能量?！　】偨Y：能量的形式：光能、化學能、熱能等　　思考：細胞要想維持正常活動需要能量嗎？細胞內的能量如何轉換？　　師：能量有不同的形式。食物（有機物）中的能量屬于化學能。陽光中的能量屬于光能。物質燃燒時放出的熱量屬于熱能。　　蠟燭燃燒時，其中的化學能變成了光能和熱能?！　≌f明能量可以由一種形式變?yōu)榱硪环N形式。那么細胞能不能進行能量的轉變？　　葉綠體和線粒體是細胞中的能量轉換器?！　≈参锛毎泻腥~綠體，它能把光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中。　　葉綠體：二氧化碳+水有機物+氧氣　　光能→有機物中的化學能　　有機物中的能量，必須釋放出來才能被細胞利用，那么有機物中能量如何釋放？　　無論是植物細胞還是動物細胞，都含有線粒體，線粒體就相當于汽車的發(fā)動機，被稱為是細胞的“動力車間”。線粒體將細胞中的有機物當做燃料，使這些有機物與氧結合，經過復雜的過程，轉變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。　　線粒體：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量　　有機物中的化學能→生物體所需要的能量　　做當堂練習題。　　人類的活動不僅需要物質和能量，還需要信息。公共汽車站的標牌告訴你乘車能到達的地方，天氣預報提醒你出門是否要帶雨傘，電視新聞告訴我們國內國際每天發(fā)生的事情，這就是信息。信息的傳遞需要載體，如書刊、報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)、電話都是信息的載體。我們的生命始于一個小小的受精卵，由一個受精卵發(fā)育成現(xiàn)在的身體，也同樣是因為受精卵內有指導身體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息。那么，遺傳信息的載體存在于細胞的什么部位呢？　　學生分析討論70頁資料分析