【正文】 標(biāo)明。　　八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性?；驍y帶著遺傳信息，控制各種生命活動，并保持子代和親代的相似。我們的生命始于一個小小的受精卵，由一個受精卵發(fā)育成現(xiàn)在的身體，也同樣是因為受精卵內(nèi)有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息。　　線粒體：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量　　有機物中的化學(xué)能→生物體所需要的能量　　做當(dāng)堂練習(xí)題。那么細(xì)胞能不能進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)變？　　葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。陽光中的能量屬于光能?！　〗忉尙F(xiàn)象：糖醋蒜腌制的原理是什么？　　共同看課本68頁圖，說出其中點和箭頭分別表示什么？　　不同的點表示不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方向。不同細(xì)胞中各種物質(zhì)的含量會有所不同，但所有細(xì)胞的組成物質(zhì)的種類卻大致相同。早先，人們已知的有機物都從動植物等有機體中取得，所以把這類化合物叫做有機化合物?！　》逝值娜梭w內(nèi)含有的什么物質(zhì)多？脂肪　　炒菜要用植物油。在你不知不覺中，有些細(xì)胞在長大，有些細(xì)胞在變老，有些細(xì)胞在死去?！　≌J(rèn)同細(xì)胞的生命活動具有物質(zhì)基礎(chǔ)，認(rèn)同遺傳信息的載體是生物體內(nèi)特定的物質(zhì)?！　≌J(rèn)同細(xì)胞的生命活動具有物質(zhì)基礎(chǔ)，認(rèn)同遺傳信息的載體是生物體內(nèi)特定的物質(zhì)。因此教師要充分利用生活中常見市里進(jìn)行知識的遷移，教學(xué)方法盡量多樣化，避免單純講授。細(xì)胞作為生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也具有與生物體相似的特征，這是生物體在不同水平上的一致性?！　‰S主題內(nèi)容及時更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征。　?。?、感受西方多元文化：復(fù)活節(jié)活動?！　〖訌婓w能訓(xùn)練，增強幼兒體質(zhì)，幼兒做操比賽。　?。?、結(jié)合教師節(jié)，開展一系列的活動。　　措施：　　通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動?！　《嘟M織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒?！　∧軈^(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字?！　〈胧骸　⊥ㄟ^主題活動《金色的秋天》認(rèn)識季節(jié)的特點。　　原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護(hù)花草?！　〗逃變簩W(xué)說簡單的兒歌?！　≌莆找恍┤粘Ｋ璧拿~、動詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿?！　⊥ㄟ^看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。　　措施：　　在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力?！　《?、具體要求措施：　　A、健康領(lǐng)域：　　主要目標(biāo)：　　在日常生活中幼兒學(xué)會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。教學(xué)計劃 篇4　　一、班級情況分析：　　本班現(xiàn)有托兒20名，女孩８名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。　　五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合　　 “學(xué)生主動式互動教學(xué)”，教學(xué)的過程不再是教師講授，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動獲得學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上?！　∷?、師生關(guān)系：　　良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進(jìn)。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。若這種概念屬首次學(xué)生學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。這也是課改的要求。　　板書：　　有條理按方位順序　　寫清楚什么地方有什么（怎么樣，有什么用）　　寫完整開頭、結(jié)尾（熟悉）教學(xué)計劃 篇3　　一、精講精練　　為了達(dá)成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率?！　。?）按習(xí)作的3點要求，學(xué)習(xí)別人的長處，進(jìn)行補充整理?！　《?、反復(fù)修改?！　〉诙n時　　教學(xué)目標(biāo)：　　獨立作文，反復(fù)修改。交流。　?。?）有開頭、結(jié)尾和自己的感受。　?。?）用“△”標(biāo)出小作者介紹了小房間里的哪些方位？　?。?）用“○”標(biāo)出每個方位主要介紹了什么？　?。?）例文除了寫什么方位有什么之外，還寫了什么？（告訴學(xué)生抓住事物的特點和作用進(jìn)行描寫，這樣就能讓讀者更具體地了解你的介紹對象了。　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)?！　∧苷Z句通順、連貫地按方位順序?qū)懸欢卧挕！　》e極聽課，課后評議，互相幫助，提高教學(xué)效果。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)與主要措施　　工作勤奮，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法?？勺x性強，圖文并茂，而且新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。在本學(xué)期要重視抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，本學(xué)期教學(xué)計劃工作如下：　　一、學(xué)生情況分析　　對于初一學(xué)生來說歷史是他們新接觸的一門學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強，所以課堂紀(jì)律較好。本文格式為Word版，下載可任意編輯教學(xué)計劃模板匯編8篇教學(xué)計劃模板匯編8篇 　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將學(xué)習(xí)新的知識，有新的感受，立即行動起來寫一份教學(xué)計劃吧。新的學(xué)期開始，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求和本學(xué)期的教學(xué)特點，結(jié)合初一學(xué)生的實際水平，開展本學(xué)期的教學(xué)工作，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史知識的一些方法，培養(yǎng)學(xué)生對于歷史這一新學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣?！　《?、教材分析　　本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性為一體。難點在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、任務(wù)的評價。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀(jì)律的管理。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力?！　〕醪綄W(xué)會抓住每一方位的主要事物及其特點。　　教學(xué)準(zhǔn)備：2課時　　第一課時　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)懂例文，交流。　　結(jié)合插圖再讀例文?！　。?）什么位置有什么，它是怎樣的（或有什么用）——寫清楚?！　≡诓莞灞旧蠈憣懥?xí)作大綱，打算按方位順序介紹什么的什么。交流。　　教師巡視、點撥?！　熯x擇幾篇例文，評改修正，請學(xué)生結(jié)合自己的文章，再度修改?！　〕瓕戇^程也是一次修改過程，寫文章要精益求精。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)?！　、哿私飧拍畹姆N類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性