己所不欲勿施于人演講稿(編輯修改稿)
2025-04-05 21:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 請(qǐng)教一位哲學(xué)家，為什么自從他有錢(qián)以后許多人就不喜歡他了?！ ≌軐W(xué)家告訴他因?yàn)槟阌绣X(qián)以后，只看到自我而看不到別人了?！倍蝗寺?tīng)了百思不得其解，就是因?yàn)檫@個(gè)人變富以后，只和富人打交道，別人在眼里就是窮光蛋，因?yàn)闆](méi)有研究別人的感受和自尊，所以就得不到別人的理解和尊重。如果你想要得到別人的尊重，你就不能把自我的不喜歡的事情強(qiáng)加于別人，首先要做到尊重別人，才能讓別人尊重與你。 生活中也是這樣的，如果你去干一件事情，你明白后很不喜歡，就把給了比你小的弟弟，每次都是這樣，時(shí)間一長(zhǎng)，弟弟還會(huì)尊重你嗎，反之，你自我的事情自我做，這樣你就會(huì)受到別人的尊重?！ 倪@個(gè)故事我懂得了一個(gè)深刻的道理，一個(gè)人僅有做到己所不欲，勿施于人道理就行了。己所不欲勿施于人演講稿7老師們、同學(xué)們： 大家好！ 今天我講話(huà)的題目是：《己所不欲，勿施于人》?！ 】鬃釉唬杭核挥?，勿施于人。 這是儒家中心思想——仁的體現(xiàn)。儒家弟子白圭卻向老師孟子提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：大禹治水，是把洪水引到遙遠(yuǎn)的海邊，為什么不就近引到鄰國(guó)去呢？這樣豈不是更省事。孟子很堅(jiān)定地給出了答案：你錯(cuò)了，你現(xiàn)在把鄰國(guó)作為泄洪的地方，將來(lái)鄰國(guó)泄洪的水只會(huì)倒流。這就是以鄰為壑的典故。 人生在世，雖然放蕩不羈愛(ài)自由，但這世上不只有你一個(gè)人。六十億個(gè)人有六十億不同的思想，倘若只按自己所喜好的思想去生活，如白圭一樣，這個(gè)世界將會(huì)怎樣？將視野放開(kāi)，將頭抬起，將別人納入你的胸懷，學(xué)會(huì)去體貼他人，你所不愿承受的就不要強(qiáng)加給別人，令你快樂(lè)的就與他人分享，這個(gè)世界便多了一份理解，一份關(guān)愛(ài)，便少了一份爭(zhēng)執(zhí)，一份悲傷?！ ∑鋵?shí)在日常生活中，己所不欲，便施于人的現(xiàn)象并不少，食堂里，因?yàn)椴辉嘎涞阶詈笠粋€(gè)，便想著法子去插隊(duì)；教室里，同學(xué)們都不愿上臺(tái)發(fā)言，便在底下你推我推地讓別人做替罪羔羊；校園里，因?yàn)椴辉付嘧邘撞?，便把垃圾隨地亂扔，甚至為了掩飾故意丟進(jìn)花壇——人是很容易以自我為中心的，更有人打著人不為己，天誅地滅的幌子任由自己的自私欲望膨脹。然而，我們所排斥的東西別人會(huì)喜歡嗎？人是為自己而活的，但一個(gè)人如果僅為自己而不顧他人，就是將自己孤立起來(lái)了，那樣的人生又有何意義？不妨換位思考一下，食堂中，你前面有人插隊(duì)，你會(huì)作何感受？你想把問(wèn)題推到別人身上去，別人卻將問(wèn)題又轉(zhuǎn)向你，你又如何？ 人生在世，各有各的生存狀態(tài)，各有各的心路歷程，也各有各的價(jià)值觀念，這都是不能強(qiáng)求的，但做人做事不能沒(méi)有原則。己所不欲，勿施于人這句話(huà)便說(shuō)出了做人做事的基本原則，也正是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所缺少的東西?！ 【犹故幨?，便是用豁達(dá)的胸襟去活著，悲他人之所悲，樂(lè)他人之所樂(lè)，用自己的人格魅力獲得更多人的賞識(shí)與認(rèn)可，才能建立良好的人際關(guān)系，才能讓自己的人生升華，達(dá)到一個(gè)新的高度?！ 〖核挥?，勿施于人。如今已寫(xiě)在了聯(lián)合國(guó)總部大廳的墻上，這說(shuō)明優(yōu)秀的品德會(huì)獲得全世界的認(rèn)可的?！ ⊥瑢W(xué)們讓我們攜手，努力做到己所不欲，勿施于人，為建設(shè)一個(gè)和諧校園共同奮斗，讓文明之花四季綻放！ 最后，在這里祝愿所有高三的同學(xué)，保持良好心態(tài)，在最后的沖刺階段，取得更大的進(jìn)步，在即將到來(lái)的高考中實(shí)現(xiàn)輝煌！ 謝謝！己所不欲勿施于人演講稿8 一個(gè)下午的自習(xí)時(shí)間，剛剛開(kāi)會(huì)結(jié)束的我匆匆趕往教室?！袄蠋?，李乘風(fēng)把顏丙庥的數(shù)學(xué)課本扔到樓下了！”一走進(jìn)教室，值日班長(zhǎng)張?zhí)祢溚瑢W(xué)就跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)?！袄畛孙L(fēng)為什么要把別人的書(shū)扔下去？”“李乘風(fēng)和顏丙庥說(shuō)話(huà)，顏丙庥在做作業(yè)，不想和他說(shuō)話(huà)。結(jié)果李乘風(fēng)就把顏丙庥的書(shū)扔了，這已經(jīng)不是第一次了。”聽(tīng)著值日班長(zhǎng)的匯報(bào)，我已經(jīng)弄明白了事情的經(jīng)過(guò)。李乘風(fēng)，十一班名人也。學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，上午作業(yè)下午交，天天上學(xué)常遲到。老師上課他睡覺(jué)，自習(xí)時(shí)間他打鬧。可應(yīng)該怎么辦呢？稍作思考，我想出了一個(gè)辦法?！俺孙L(fēng)，是你把同桌的書(shū)扔的？”我走到李乘風(fēng)的座位前，輕輕地說(shuō)。“老師，我不小心扔的”。這個(gè)孩子倒沒(méi)有撒謊。我于是拍了拍他壯實(shí)的肩膀，“那你就去撿上來(lái)?！蔽业脑?huà)剛說(shuō)完，他就快速地往樓下跑去。李乘風(fēng)，就是這樣一個(gè)孩子，做什么事情從不想后果，常做錯(cuò)事常后悔，常后悔而又不改正。“顏丙庥，他給你扔了幾次書(shū)？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，嚴(yán)肅地問(wèn)道?！袄蠋?，有三四次吧！我做作業(yè)，他特別煩人地亂說(shuō)話(huà)?！鳖伇犹鹆祟^，滿(mǎn)臉堆滿(mǎn)了委屈。唉！誰(shuí)愿意和這樣的孩子同桌呢？這次一定要好好地懲罰一下他。“老師，我把書(shū)撿回來(lái)了?！崩畛孙L(fēng)氣喘吁吁地說(shuō)著?！俺孙L(fēng)，速度還挺快！很可惜，你的書(shū)也不小心被你的同桌扔下去了。”我漫不經(jīng)心地說(shuō)道。李乘風(fēng)把嘴張得很大，隨即扭過(guò)頭向樓下跑去。一個(gè)體重二百三十多斤的同學(xué)，在短短時(shí)間內(nèi)，就從一樓到三樓跑了兩個(gè)回合，也應(yīng)該是一次強(qiáng)度不小的鍛煉吧?！ ∵@一事件沒(méi)有就到此結(jié)束，我緊接著召開(kāi)了一次班會(huì)。首先由李乘風(fēng)同學(xué)談了談個(gè)人的認(rèn)識(shí)與感受，讓他去切實(shí)地體會(huì)一下這個(gè)撿書(shū)的過(guò)程。然后由其他同學(xué)針對(duì)這一事件，發(fā)表了自己的看法。最后，我說(shuō)了這樣一段話(huà)：“在我們的生活中，總會(huì)遇到這樣或那樣的事情。我們不希望別人給自己制造麻煩，那就不要給別人制造麻煩。自己不
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