透析民族聲樂中咬字吐字的藝術(shù)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)，就可發(fā)揮其有效的作用。在我國(guó)傳統(tǒng)聲樂理論中，將所有的輔音聲母的發(fā)聲部位分為五大類，即稱之為“五音”，即唇音：b、p、m、f舌音：d、t、n、I牙音：j、q、x齒音：z、c、s、zh、ch、sh、r喉音：g、k、h這五大類聲母發(fā)音時(shí)，用力部位要分明，出口不能含糊。唇音字用力部位上下嘴噴口應(yīng)有力清晰，舌音字用力部位在舌頭，牙音字用力部位在牙(前上下牙間)，齒音字用力部位，在上下齒之間，喉音字用力部位在喉(但注意不是喉音)。聲母讀音的準(zhǔn)確、有力、清晰是十分有助于歌曲情感的表達(dá)，也就是說歌唱的咬字中字頭是很能表現(xiàn)情緒的?？傊?，我們可掌握這樣的原則：聲母的發(fā)音注意口腔各部位的靈活多動(dòng)，而韻母的發(fā)音應(yīng)注意咽腔部位的適度打開，做到咬字時(shí)既能將字頭字腹拆開。又能圓滑的連在一起。吐字一般是指字腹和字尾部分韻母的發(fā)音，韻母大部分都振動(dòng)聲帶。字腹是一個(gè)最響亮，的部分，它是吐字時(shí)發(fā)揮音響共鳴作用、引長(zhǎng)音腔的中心，也是歌聲富于色彩變化的基礎(chǔ)。聲樂的線條實(shí)際上是由各個(gè)韻母連貫而成的，唱好韻母對(duì)唱好歌曲起著重要作用。民族聲樂理論中將一個(gè)字分成字頭、字腹、字尾，前面所說過的聲母便是字頭，韻母就是字腹，而收音便是字尾。咬字吐字的過程就是出聲、引腹、歸韻，其要領(lǐng)便是咬緊字頭，延長(zhǎng)字腹、收準(zhǔn)字尾，也就會(huì)字正腔圓。學(xué)習(xí)咬字吐字的具體要點(diǎn)：朗讀歌詞要準(zhǔn)確，分析語氣韻味加深理解詞義；可進(jìn)行不同調(diào)門的郎讀，體會(huì)發(fā)聲技能各部位的感覺，注意語音、聲母、韻母的變化和字音的準(zhǔn)確；朗讀中體會(huì)歌詞的輕聲與重讀，按排語氣、找出邏輯重音，為歌唱奠定基礎(chǔ)。三、民族聲樂的依字行腔聲樂具有濃郁的中華民族氣質(zhì)、個(gè)性、風(fēng)格。因此，民族聲樂是音樂與語言相結(jié)合的藝術(shù)，而歌唱中的語言占主要地位。在演唱過程中咬字要準(zhǔn)確、吐字要清晰。字咬歪了就變成別的字了，所以字正是前提。但是光有字是不行的，還要有腔才是歌唱。歌唱是依字行腔，那么吐字就是依母音行腔。有了“字”才能
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