【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣?！　≡隈雎犚魳分袊L試能用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的圖案?！　∧芤圆煌那楦泻吐曇粞莩枨?，表達(dá)歌曲內(nèi)容，用動(dòng)作感受二拍子、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。　　學(xué)會(huì)紅綢舞、秧歌舞步?！　。ㄈ﹦?chuàng)編與活動(dòng)能力　　知道音有長(zhǎng)短、高低，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。　　能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏?！　≌J(rèn)識(shí)碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏?！　∧馨垂?jié)奏編創(chuàng)歌謠，能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱?！　〗Y(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗(yàn)音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱?！　∧苡脷g快的動(dòng)作表演集體舞，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?！　∧軌蚓巹?chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演來表現(xiàn)主題。　　能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏?！　≌J(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏?！　。ㄋ模┲R(shí)技能　　學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。　　初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒?！　≌J(rèn)識(shí)木魚，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏?！　⊥ㄟ^圖譜的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握二分音符的時(shí)值。小學(xué)教學(xué)計(jì)劃音樂 篇4　　一、學(xué)生情況分析：　?。痢⒙晿贩矫妫耗苡镁徍艟徫暮粑椒?，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳?！　。?、器樂方面：能辨清中國(guó)民族樂器的名稱、種類、外形特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出?！　。谩⑿蕾p方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點(diǎn)；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等?！　。?、表演方面：能精心設(shè)計(jì)編排一組動(dòng)作，表演時(shí)認(rèn)真持久，效果較好　?。拧⒁暢?、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,部分學(xué)生還借用指揮來進(jìn)行練習(xí)?！　。?、存在的問題：a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時(shí)很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時(shí)，字跡較差。課本沒好好愛護(hù)?！　《⒈灸昙?jí)認(rèn)知目標(biāo)：　?。ㄒ唬⒆x譜知識(shí)　?。薄⒄J(rèn)識(shí)：保持音記號(hào)、上滑音、下滑音記號(hào)、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律?！　。?、認(rèn)識(shí)：上波音、下波音記號(hào)、前倚音、后倚音記號(hào)?！　。ǘ?、音樂常識(shí)　?。薄⒘私饷褡宕倒軜菲?、拉弦樂器及其作品　　２、了解我國(guó)著名音樂家劉天華生平及作品　?。?、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式　　４、知道抄寫簡(jiǎn)譜　　５、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊(duì)舞臺(tái)演出常見排列圖式　?。?、了解我國(guó)著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品　　三、技能目標(biāo)：　?。ㄒ唬?、聽　?。薄⒙牨姘硕纫詢?nèi)c1__c2基本音階的各音。　?。病⑴囵B(yǎng)主音感?！　。?、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程?！　。?、聽記２——４小節(jié)旋律。　?。ǘ?、唱　?。?、用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法。　?。?、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學(xué)過知識(shí)在內(nèi)的四小節(jié)旋律?！　。?、學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首?！　。ㄈ?、動(dòng)　?。?、律動(dòng)綜合練習(xí)　?。病⒗^續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易樂器的演出法，能演奏簡(jiǎn)單樂曲２——４首　　四、思想感情目標(biāo)：　　通過對(duì)健康音樂的接觸，培養(yǎng)對(duì)音樂，特別是對(duì)祖國(guó)的民族音樂的興趣和愛好?！　酚趨⒓咏】祷顫姷囊魳坊顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格。小學(xué)教學(xué)計(jì)劃音樂 篇5　　一、學(xué)生情況分析　　我教授的本屆六年級(jí)，學(xué)生的演唱素養(yǎng)已初步形成，但多聲部的演唱還有待于進(jìn)一步提高。豎笛演奏不如演唱，可能與學(xué)習(xí)、練習(xí)的時(shí)間有關(guān)，我將在這一學(xué)期加強(qiáng)。聆聽、欣賞水平還需從質(zhì)量、數(shù)量上著手。　　二、教材分析　　本冊(cè)教材共六個(gè)單元分別是：第一課《青春放歌》；第二課《亞洲弦歌》；第三課《ＤＯＲＥ ＭＩ 》；第四課《黃河之濱》；第五課《火車印象》；第六課《美妙的音樂》?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　領(lǐng)域 感受與鑒賞　?。ㄒ唬?音樂表現(xiàn)要素　　對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)?！　∧苈牨娌煌愋偷呐暫湍新暋Ｂ牨娉Ｒ姷奈餮髽菲骱兔褡鍢菲鞯囊羯?。　　在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能聽辨旋律的高低、強(qiáng)弱、快慢?！　。ǘ?音樂情緒與情感　?。薄⒙牨娌煌榫w的音樂，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。　?。?、能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化?！　。ㄈ┮魳敷w裁與形式　?。?、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！　。?、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。　?。?、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏　?。础⒛軌虺醪椒直嫘⌒偷囊魳敷w裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名12首。　?。ㄋ模┮魳凤L(fēng)格與流派　　１、聆聽中國(guó)民族民間音樂，知道一些有代表性地區(qū)和民族的民歌、歌舞、民間器樂曲、等音樂，了解其不同風(fēng)格?！　。?、聆聽世界各國(guó)民族民間音樂，感受一些國(guó)