【文章內(nèi)容簡介】 　　本冊教材的重點：　?。?）萬以內(nèi)數(shù)的加減法?！　。?）倍的認(rèn)識?！　。?）多位數(shù)乘一位數(shù)、筆算乘法。　?。?）長方形和正方形周長?！　。?）分?jǐn)?shù)的認(rèn)識。　　本冊教材的難點：　?。?）1毫米、1千米、1噸的表象建立以及建立時、分、秒的時間觀念。　?。?）萬以內(nèi)數(shù)加減法三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進(jìn)位加和連續(xù)退位減，以及加、減法的估算?！　。?）倍與乘、除法運算的關(guān)系以及能分析數(shù)量關(guān)系解決生活中的實際問題?！　。?）提高多位數(shù)乘一位數(shù)的計算速度和正確率，進(jìn)位疊加乘法。　?。?）分?jǐn)?shù)的意義以及整數(shù)減幾分之幾的分?jǐn)?shù)減法。　　三、本冊教材的任務(wù)和目標(biāo)　　能口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會筆算三位數(shù)的加減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算?！　谒阋晃粩?shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二三位數(shù)，并會進(jìn)行估算。　　初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)，會讀寫分?jǐn)?shù)并知道各部分名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母的分?jǐn)?shù)加減法。　　初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能運用其含義解決問題?！　≌莆臻L方形、正方形的特征，會在方格紙上畫長方形和正方形；知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長?！　≌J(rèn)識長度單位毫米、分米、千米；初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，知道1噸=1000千克，認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行有關(guān)長度、質(zhì)量和時間的簡單計算?！　〕醪搅私饧系乃枷?，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　〗?jīng)歷從生活實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！　◇w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！　○B(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?！　∷?、采取的具體措施　　采用小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生先在課前對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和提前思考，在課堂上充分的讓學(xué)生動手、動口、動腦參與學(xué)習(xí)。　　在課堂上做到精講，合理、精心地安排課堂練習(xí)和課后練習(xí)，盡量做到少而精?！　♂槍Π嗉壷袑W(xué)生的的不同層次，在課堂和課后多關(guān)注中等生以及思維較慢的學(xué)生?！　〖訌娕c家長的聯(lián)系，并有針對性的為家長提供一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法?！　∥?、課時安排　　本學(xué)期共計二十周，國慶放假一周，正常上課19周，每周6節(jié)（每班）正課，共計114課時，安排如下：　?。ㄒ唬r、分、秒……6課時左右　?。ǘ┤f以內(nèi)的加法和減法（一）……12課時左右　　（三）測量……13課時左右　?。ㄋ模┤f以內(nèi)的加法和減法……16課時左右　?。ㄎ澹┍兜恼J(rèn)識……7課時左右　?。┒辔粩?shù)乘一位數(shù)……20課時左右　　（七）長方形和正方形……10課時左右　?。ò耍┓?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識……12課時左右　　（九）數(shù)學(xué)廣角（集合）……5課時左右　?。ㄊ┱砗蛷?fù)習(xí)……13課時左右小學(xué)教學(xué)計劃 篇3　　一、教材分析：　　在科學(xué)知識方面，1～5單元主要涉及了《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)的部分。第6單元是綜合性單元，試圖從學(xué)生生活中最為熟悉的“事物”入手，引發(fā)一系列的學(xué)?；顒?。在科學(xué)探究方面，考慮倒三年級學(xué)生的生理和心理發(fā)展水平，還不可能從事較為獨立、完整的科學(xué)探究活動，出于科學(xué)探究始于細(xì)致觀察的特點，教材將著重點放在發(fā)展學(xué)生的觀察能力和對科學(xué)觀察的理解之上。全冊是以學(xué)生有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開的，盡管各個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容、觀察對象不同，但在活動的設(shè)計上充分考慮了觀察能力有步驟、有計劃地發(fā)展。教材綜合性地考慮了科學(xué)探究方面諸多能力的培養(yǎng)。為了發(fā)展學(xué)生的科學(xué)判斷能力，教材還充分體現(xiàn)了對觀察記錄和報告撰寫的重視。全冊教材自始自終都強調(diào)了學(xué)生的親身經(jīng)歷和體驗。教材在活動設(shè)計中，還有意識地安排了多項環(huán)境保護的內(nèi)容，力圖從多方面促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展?！　《λ虒W(xué)生的分析：　　小學(xué)科學(xué)三年級上冊所使用的年級有一個，是三年級。我班共有學(xué)生30多名，男女學(xué)生人數(shù)相當(dāng)。學(xué)生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。通過教師觀察，該班級的學(xué)生對科學(xué)課的知識掌握程度差異較大，部分學(xué)生動手實驗的能力不強。本學(xué)期，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，動手實驗操作等方面加強教學(xué)，獲得進(jìn)步?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)：　　通過對大樹的觀察，經(jīng)歷一次真正的科學(xué)觀察活動的過程和體驗；經(jīng)歷用自己的方法對觀察到的內(nèi)容進(jìn)行描述的活動過程；經(jīng)歷簡單的對樹葉的顏色、形狀、大小等屬性的觀察、比較活動過程；經(jīng)歷對一片完整的葉的各組成部分的觀察和描述過程；獲得對一片完整的葉的組成部分的認(rèn)識；經(jīng)歷用簡單的文字、圖畫等記錄自己的觀察結(jié)果。初步體