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正文內(nèi)容

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案12篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:42 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 園的美術(shù)活動(dòng)中是應(yīng)該避免的。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案4  目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造,巧用廢舊材料制作臉譜和面具,感受動(dòng)手的樂趣。  準(zhǔn)備:剪刀、膠水、各種廢舊物品、各類干果殼、毛線、棉花、各種豆類、石頭等?! ∵^程:  一、導(dǎo)入?! ?,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。引導(dǎo)幼兒說出用不同廢舊材料制作臉譜,他是怎么做的?! ?,用來參加我們的臉譜舞會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)造,做出與眾不同的臉譜。  二、制作。  ,教師為幼兒提供材料上的幫助。對(duì)個(gè)別有困難的幼兒,教師給予一定的指導(dǎo)與幫助?! 。鋸埼骞俚奶卣?,用各種材料給以裝飾?! ∪?、欣賞?!  ! ?。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案5  寫生畫:給喜歡的人畫像  目標(biāo):培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒能抓住人物的典型特征,大膽表現(xiàn)?! ?zhǔn)備:不同臉型人物的范畫兩張。  過程:  一、導(dǎo)入?!  恫虏挛沂钦l》,請(qǐng)幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉,然后說出被猜幼兒的姓名,并引導(dǎo)幼兒說說你是怎么發(fā)現(xiàn)的。(如,他的臉比較長(zhǎng)、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。)  ,他長(zhǎng)的什么樣?引導(dǎo)幼兒說出人物的典型特征?! 。倥c畫冊(cè)中的人物相比較,看與哪一張臉相同?! 。龑?dǎo)幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來?! 《⒆鳟??! ?,教師為作畫有困難的幼兒做指導(dǎo)?! ?,請(qǐng)幼兒欣賞并說出范畫中人物的典型特征。引導(dǎo)幼兒抓住典型特  ?! ∪?、欣賞?!  ! ?。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案6    感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象?! √剿鲗W(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹的色彩?! W(xué)會(huì)與同伴合作作畫,感知集體作畫的樂趣?!   ∏锾斓木吧嚓P(guān)圖片。  油畫棒每組若干盒。  每組一張大的長(zhǎng)方形白紙?!   ∫魳坊顒?dòng):小樹葉。  教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》,感知秋天的氛圍?! ⌒蕾p《秋天的樹》,感知秋天的色彩?! 。?)引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。 ?。?)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的? ?。?)畫面上有什么?樹是什么顏色的?  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察感知樹木的形象和結(jié)構(gòu)。 ?。?)樹是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹冠是什么樣子? ?。?)教師在黑板上畫出樹干,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來畫出不同的樹冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀) ?。?)啟發(fā)幼兒想一想:還可以怎樣畫樹冠?  探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。 ?。?)你看見的秋天的樹是什么顏色?  (2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色?! ⊥可椒ǎ合扔霉P畫出一個(gè)涂色的區(qū)域,然后,一筆接一筆來回涂色,幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)?! ∫龑?dǎo)幼兒以小組為單位,商量在紙上畫出大地和樹?! ∽髌氛故荆夯顒?dòng)前編寫各種關(guān)于秋天的樹圖片資料,讓幼兒觀察感知,并在此基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)描繪秋天的樹。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案7  活動(dòng)目標(biāo):   欣賞蒙德里安的代表作品,觀察其中的線條和色塊,領(lǐng)略格子畫的特點(diǎn)和含義。   能利用格子畫的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)物品?! ?喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。  活動(dòng)準(zhǔn)備:   白紙,蠟筆,黑色構(gòu)線筆   蒙德里安的名畫(課件制作)   爵士音樂  活動(dòng)過程:  一、欣賞蒙德里安作品的特點(diǎn)?! ?出示蒙德里安作品《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》引導(dǎo)幼兒觀察畫中的線條和色塊?! √釂枺耗銈兛匆娏藞D畫上有什么?哪些顏色構(gòu)成?  2. 出示第二幅作品紐約城市  ,引導(dǎo)幼兒觀察其中的線條,說說它與第一幅作品的區(qū)別。提問:這幅畫上有什么呢?它與第一幅畫有什么相同的地方,有什么不同的地方呢?  3. 出示第三幅作品《構(gòu)圖C》,引導(dǎo)幼兒觀察其中的色塊,說說它與上面幾幅作品的區(qū)別。提問:這幅畫上又有什么呢?它與前面兩幅畫有什么區(qū)別呢?  二、簡(jiǎn)單了解作品的作者?! ∧銈冎绖偛诺摹都t、黃、藍(lán)的構(gòu)成》是誰畫的嗎  三、想像蒙德里安作品的含義  你們還想不想看看畫家的作品呀?出示蒙德里安作品《百老匯的爵士樂》  提問:你從這幅畫里看到了什么?你感覺畫家他在畫什么呢?  這幅畫的名字叫做《百老匯的爵士樂》你們知道什么叫爵士樂嗎?  欣賞音樂《爵士樂》?! 『?jiǎn)單小結(jié):畫家蒙德里安用繪畫的形式來表現(xiàn)出了百老匯中的音樂。  四、了解作者繪畫風(fēng)格的運(yùn)用  欣賞作者的其他一些作品?! ≡谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中我們也看到了一些和格子有關(guān)的東西,你看到哪些東西呢?播放圖片,幼兒欣賞  五、幼兒設(shè)計(jì)格子畫今天我們欣賞了蒙德里安的作品,那我們學(xué)一學(xué)蒙德里安的風(fēng)格,繪畫一幅美麗的格子畫幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案8  一、指導(dǎo)思想  為了更好地落實(shí)《園教研計(jì)劃》、《年級(jí)組工作計(jì)劃》,積極參與區(qū)教研組海運(yùn),因地制宜,確定美術(shù)為我園大班年級(jí)組特色活動(dòng)形式。為保證該活動(dòng)的順利開展,特制定本活動(dòng)方案。  二、活動(dòng)目標(biāo)  學(xué)習(xí)利用多種繪畫工具材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂?! W(xué)習(xí)完整地表現(xiàn)感受過的或想像中的物體的動(dòng)態(tài)和簡(jiǎn)單情節(jié)。  嘗試各種美術(shù)活動(dòng)形式,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣?! ≈鲃?dòng)參加手工活動(dòng),較熟練地使用、選擇手工和材料,表現(xiàn)自己的意愿?! ∪?、活動(dòng)措施  加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)  理論是時(shí)間的支撐,本學(xué)期將組
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