幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案12篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 園的美術(shù)活動(dòng)中是應(yīng)該避免的。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案4 目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造，巧用廢舊材料制作臉譜和面具，感受動(dòng)手的樂趣。 準(zhǔn)備：剪刀、膠水、各種廢舊物品、各類干果殼、毛線、棉花、各種豆類、石頭等?！ ∵^程： 一、導(dǎo)入?！ ?，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。引導(dǎo)幼兒說出用不同廢舊材料制作臉譜，他是怎么做的?！ ?，用來參加我們的臉譜舞會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)造，做出與眾不同的臉譜。 二、制作。 ，教師為幼兒提供材料上的幫助。對(duì)個(gè)別有困難的幼兒，教師給予一定的指導(dǎo)與幫助?！ 。鋸埼骞俚奶卣?，用各種材料給以裝飾?！ ∪?、欣賞?！ ！ ?。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案5 寫生畫：給喜歡的人畫像 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒能抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)?！ ?zhǔn)備：不同臉型人物的范畫兩張。 過程： 一、導(dǎo)入?！ 恫虏挛沂钦l》，請(qǐng)幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉，然后說出被猜幼兒的姓名，并引導(dǎo)幼兒說說你是怎么發(fā)現(xiàn)的。(如，他的臉比較長(zhǎng)、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。) ，他長(zhǎng)的什么樣?引導(dǎo)幼兒說出人物的典型特征?！ 。倥c畫冊(cè)中的人物相比較，看與哪一張臉相同?！ 。龑?dǎo)幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來?！ 《⒆鳟??！ ?，教師為作畫有困難的幼兒做指導(dǎo)?！ ?，請(qǐng)幼兒欣賞并說出范畫中人物的典型特征。引導(dǎo)幼兒抓住典型特 ?！ ∪?、欣賞?！ ！ ?。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案6 感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象?！ √剿鲗W(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹的色彩?！ W(xué)會(huì)與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂趣?！ ∏锾斓木吧嚓P(guān)圖片。 油畫棒每組若干盒。 每組一張大的長(zhǎng)方形白紙?！ ∫魳坊顒?dòng)：小樹葉。 教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》，感知秋天的氛圍?！ ⌒蕾p《秋天的樹》，感知秋天的色彩?！ 。?）引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。 ?。?）你知道這是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來的？ ?。?）畫面上有什么？樹是什么顏色的？ 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察感知樹木的形象和結(jié)構(gòu)。 ?。?）樹是什么樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹冠是什么樣子？ ?。?）教師在黑板上畫出樹干，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來畫出不同的樹冠、（圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀） ?。?）啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣畫樹冠？ 探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。 ?。?）你看見的秋天的樹是什么顏色？ （2）教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色?！ ⊥可椒ǎ合扔霉P畫出一個(gè)涂色的區(qū)域，然后，一筆接一筆來回涂色，幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)?！ ∫龑?dǎo)幼兒以小組為單位，商量在紙上畫出大地和樹?！ ∽髌氛故荆夯顒?dòng)前編寫各種關(guān)于秋天的樹圖片資料，讓幼兒觀察感知，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)描繪秋天的樹。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案7 活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞蒙德里安的代表作品，觀察其中的線條和色塊，領(lǐng)略格子畫的特點(diǎn)和含義。 能利用格子畫的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)物品?！ ?喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 白紙，蠟筆，黑色構(gòu)線筆 蒙德里安的名畫（課件制作） 爵士音樂 活動(dòng)過程： 一、欣賞蒙德里安作品的特點(diǎn)?！ ?出示蒙德里安作品《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》引導(dǎo)幼兒觀察畫中的線條和色塊?！ √釂枺耗銈兛匆娏藞D畫上有什么？哪些顏色構(gòu)成？ 2. 出示第二幅作品紐約城市 ，引導(dǎo)幼兒觀察其中的線條，說說它與第一幅作品的區(qū)別。提問：這幅畫上有什么呢？它與第一幅畫有什么相同的地方，有什么不同的地方呢？ 3. 出示第三幅作品《構(gòu)圖C》，引導(dǎo)幼兒觀察其中的色塊，說說它與上面幾幅作品的區(qū)別。提問：這幅畫上又有什么呢？它與前面兩幅畫有什么區(qū)別呢？ 二、簡(jiǎn)單了解作品的作者?！ ∧銈冎绖偛诺摹都t、黃、藍(lán)的構(gòu)成》是誰畫的嗎 三、想像蒙德里安作品的含義 你們還想不想看看畫家的作品呀？出示蒙德里安作品《百老匯的爵士樂》 提問：你從這幅畫里看到了什么？你感覺畫家他在畫什么呢？ 這幅畫的名字叫做《百老匯的爵士樂》你們知道什么叫爵士樂嗎？ 欣賞音樂《爵士樂》?！ 『?jiǎn)單小結(jié)：畫家蒙德里安用繪畫的形式來表現(xiàn)出了百老匯中的音樂。 四、了解作者繪畫風(fēng)格的運(yùn)用 欣賞作者的其他一些作品?！ ≡谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中我們也看到了一些和格子有關(guān)的東西，你看到哪些東西呢？播放圖片，幼兒欣賞 五、幼兒設(shè)計(jì)格子畫今天我們欣賞了蒙德里安的作品，那我們學(xué)一學(xué)蒙德里安的風(fēng)格，繪畫一幅美麗的格子畫幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案8 一、指導(dǎo)思想 為了更好地落實(shí)《園教研計(jì)劃》、《年級(jí)組工作計(jì)劃》，積極參與區(qū)教研組海運(yùn)，因地制宜，確定美術(shù)為我園大班年級(jí)組特色活動(dòng)形式。為保證該活動(dòng)的順利開展，特制定本活動(dòng)方案。 二、活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)利用多種繪畫工具材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂?！ W(xué)習(xí)完整地表現(xiàn)感受過的或想像中的物體的動(dòng)態(tài)和簡(jiǎn)單情節(jié)。 嘗試各種美術(shù)活動(dòng)形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣?！ ≈鲃?dòng)參加手工活動(dòng)，較熟練地使用、選擇手工和材料，表現(xiàn)自己的意愿?！ ∪?、活動(dòng)措施 加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí) 理論是時(shí)間的支撐，本學(xué)期將組
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