花鐘教案--花鐘課文教案-(編輯修改稿)
2025-04-05 21:41 本頁面
【文章內容簡介】 結合課文組詞) 凌晨 薔薇 綻開 欣然怒放 暮色 曇花 干燥 灼傷 淡雅 花蕾 昆蟲 傳播吻合 花圃 大致 ，我說你找，小組中一個同學說出課文中含生字的詞語，其他成員迅速在文中找出來。 ：你發(fā)現(xiàn)這些生字中哪些生字最容易出錯，請你做回小老師提醒提醒大家。 四、入境入情，自悟自得 ，你讀我找：美麗的花鐘上到底有哪些花呢，課文是怎么介紹的呢? ，說出花的名字。 ：這么多花是什么時候開放的呢?請找出相關的句子來說一說。 。 (1) 讀讀描寫花開放的句子。(第1自然段) (2)課件出示下列句子，與教材第1自然段相應的句子進比較：凌晨四點，牽?；ㄩ_了。五點左右，薔薇開了。七點，睡蓮開了。中午十二點左右，午時花開了。下午三點，萬壽菊開了。傍晚六點，煙草花開了。月光花在七點左右開花。夜來香在晚上八點左右開花。曇花卻在九點左右開放 讀、討論后指名談自己對這兩組句子的感受。引導學生感受運用多樣的句式表達相同的內容的好處。 (3)帶著獨特的體驗有個性地朗讀自己喜歡的句子。 (4)仿寫創(chuàng)作：你們還能用與課文不同的方式描寫這些花的開放嗎?學生動筆創(chuàng)作。 (5)小結：它們各有各的長相，各有各的姿態(tài)，各有各的性情，就像你們一樣可愛，看來花的開
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