【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)計：小袋鼠　　活潑、可愛、歡快　　挺著一個漸強小學(xué)一年級音樂教學(xué)方案6　　一、學(xué)生基本情況分析：　　一年級共四個班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、學(xué)校又處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異?！　∫荒昙壍男律鷦?cè)雽W(xué)，什么都是新的，在教學(xué)上這也是一個有利點，常規(guī)各方面都可以新建立?！　∫荒昙墝W(xué)生識字量少，因此在本學(xué)期唱歌教學(xué)上要進行歌詞的學(xué)習(xí)。一年級學(xué)生中，接觸過音樂學(xué)習(xí)的并不多，大部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)音樂的機會，會唱的歌也不多?！　∫荒昙壍膶W(xué)生有意注意時間非常短，約十五分鐘，且學(xué)生喜歡動動玩玩，坐不住，好奇心也很強?！　∫荒昙壍膶W(xué)生還不能很有效地進行聆聽，但學(xué)生是非常喜歡唱唱跳跳的，因此對音樂課的興趣仍舊是相當(dāng)大的?！　《?、教學(xué)目標(biāo)：　　第一課《好朋友》　　學(xué)習(xí)用音樂的方式相互交流，表達(dá)師生間、同學(xué)間的友愛之情?！　〕醪蕉糜谜_的歌唱姿勢演唱歌曲，能愉快而整齊地演唱歌曲《你的名字叫什么？》和《拉勾勾》。背唱歌曲《拉勾勾》?！　∧芎椭枨蜆非幕竟?jié)拍，有規(guī)律地說、拍“X、XX”的節(jié)奏型，能在簡單的音樂實踐活動中表現(xiàn)出自信和興趣，能用簡單的肢體語言來表現(xiàn)音樂?！　≌J(rèn)識書本中呈現(xiàn)“演唱”、“演奏”、“聆聽”、“知識與技能”、“編創(chuàng)與活動”和“提示”等音樂學(xué)習(xí)的圖標(biāo)?！　〗虒W(xué)重點：　　學(xué)習(xí)用音樂的方式相互交流，表達(dá)師生間、同學(xué)間的友愛之情?！　〗虒W(xué)難點：　　能在簡單的音樂實踐活動中表現(xiàn)出自信和興趣，能用簡單的肢體語言來表現(xiàn)音樂?！　〉诙n《快樂的一天》　　能隨著音樂情緒的變化，樂于用動作表達(dá)自己對音樂小組曲《快樂的一天》的感受?！　∧苡米匀坏母杪?，整齊地演唱《其多列》和《跳繩》，表達(dá)歌曲活潑、歡快的情緒?！　“础镀涠嗔小犯柙~的內(nèi)容，編創(chuàng)自己喜歡的動作。為歌曲《跳繩》學(xué)編一句歌詞?！　∧芑緶?zhǔn)確、均勻地用語言和身體動作，表現(xiàn)“走”（X）“跑跑”（XX）的節(jié)奏?！　〗虒W(xué)重點：　　能隨著音樂情緒的變化，樂于用動作表達(dá)自己對音樂的感受。　　教學(xué)難點：　　能基本準(zhǔn)確、均勻地用語言和身體動作?！　〉谌n《祖國您好》　　懂得國旗、國歌是祖國的象征，能用崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》?！　∧苡米匀粌?yōu)美的歌聲演唱《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》，表達(dá)愛國旗、愛祖國的感情。背唱《同唱一首歌》?！　〕醪礁惺芎腕w驗音樂中的強與弱，樂于和同學(xué)一起做編創(chuàng)節(jié)奏和音樂律動等游戲活動?！　∧苡米匀?、放松的歌唱狀態(tài)，隨老師用“l(fā)u”模唱旋律，并用拍手、拍腿的動作，邊唱邊拍擊?！　〗虒W(xué)重點：　　懂得國旗、國歌是祖國的象征，能用崇敬的心情聆聽國歌?！　〗虒W(xué)難點：　　初步感受和體驗音樂中的強與弱，樂于和同學(xué)一起做編創(chuàng)節(jié)奏和音樂律動等游戲活動?！　〉谒恼n《可愛的動物》　　從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、喜愛小動物的感情?！　∧軌蛴糜H切、柔美的聲音演唱歌曲《動物說話》和《詠鵝》。　　能為《動物說話》編創(chuàng)歌詞，并邊唱邊表演?！　‰S樂曲和歌曲的進行，能模仿和表現(xiàn)動物的神態(tài)，并隨樂曲的強弱變化做律動。　　認(rèn)識木魚、碰鐘，學(xué)會并探索演奏方法，記住其音色特點。能按歌曲提示的樂器圖譜為歌曲伴奏?！　〗虒W(xué)重點：　　從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、喜愛小動物的感情?！　〗虒W(xué)難點：　　隨樂曲和歌曲的進行，能模仿和表現(xiàn)動物的神態(tài)，并隨樂曲的強弱變化做律動?！　〉谖逭n《愛勞動》　　能用動作表現(xiàn)聆聽作品中“愛勞動”的音樂形象，感受勞動的歡快情緒?！　∧苡们‘?dāng)?shù)那榫w和力度，演唱歌曲《洗手絹》和《大家來勞動》，注意與發(fā)聲練習(xí)的要求相結(jié)合?！　∧苓叧枨呑鲆粡娨蝗醯那脫??！　∧芑緶?zhǔn)確、均勻地用語言和身體動作，表現(xiàn)“X—”（走嘔）、“X”（走）、XX（跑跑）三種節(jié)奏時值?！　〗虒W(xué)重點：　　能用動作表現(xiàn)聆聽作品中“愛勞動”的音樂形象，感受勞動的歡快情緒?！　〗虒W(xué)難點：　　能邊唱歌曲邊做一強一弱的敲擊?！　〉诹n《小精靈》　　聆聽二胡曲《小青蛙》，能準(zhǔn)確說出音樂中的相同部分。　　能用動作表現(xiàn)《野蜂飛舞》的旋律特點，并對三種唱、奏形式不同的《野蜂飛舞》做出比較?！　∧苡米匀换顫姷母杪?，整齊地演唱歌曲《小青蛙找家》?！　∧苡米匀蝗崦赖母杪暫蛣幼鳎硌莞枨缎◎唑选?。　　認(rèn)識響板，學(xué)會并探索其演奏方法，記住其音色特點，能按歌曲中編配的樂器圖譜為歌曲伴奏。　　教學(xué)重點：　　能準(zhǔn)確說出音樂中的相同部分?！　〗虒W(xué)難點：　　能用自然活潑的歌聲，整齊地演唱歌曲。　　第七課《小小音樂家》　　聆聽三首兒童器樂作品，能分辨鋼琴、小提琴獨奏和樂器合奏的音色，能分別用動作模仿音樂中描繪的“小音樂家”形象?！　∮锰鹈赖穆曇?，福氣地演唱歌曲《快樂的小笛子》和《法國號》。　　為歌曲《快樂的小笛子》和《法國號》選擇正確的強弱規(guī)律進行拍擊，并能邊唱邊準(zhǔn)確拍擊?！　〗Y(jié)合生活中的經(jīng)驗和所學(xué)的知識，能探索和表現(xiàn)音的長短。　　教學(xué)重點：　　能分辨鋼琴、小提琴獨奏和樂器合奏的音色，能分別用動作模仿音樂中描繪的“小音樂家”形象?！　〗虒W(xué)難點：　　結(jié)合生活中的經(jīng)驗和所學(xué)的知識，能探索和表現(xiàn)音的長短?！　〉诎苏n《過新年》　　結(jié)合生活中的經(jīng)驗，能用動作和鑼、鼓、镲等表現(xiàn)手段，參與本課樂曲和歌曲的聆聽與表演。　　比較吉他彈奏的《平安夜》和合唱《平安夜》，能用語言描述對音樂的感受。　　能用活潑歡快和抒情優(yōu)美的39。歌聲，分別演唱《龍咚鏘》和《新年好》，表達(dá)過新的愉快心情。　　正確掌握鑼、鼓、镲的演奏方法，有探索不同演奏方法的興趣，樂于用小組合作方式參與實踐與編創(chuàng)活動?！　〗虒W(xué)重點：　　結(jié)合生活中的經(jīng)驗，能用動作和鑼、鼓、镲等表現(xiàn)手段，參與本課樂曲和歌曲的聆聽與表演?！　〗虒W(xué)難點：　　有探索不同演奏方法的興趣，樂于用小組合作方式參與實踐與編創(chuàng)活動?！　】偨虒W(xué)目標(biāo)：　　激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，體驗音樂的美感。　　能用正確的姿勢、自然的聲音演唱歌曲，并樂于參加各種音樂實踐活動?！　∧苣３枨徽莆誜、X—、XX的節(jié)奏；學(xué)習(xí)音的強弱、長短；感受二、三拍子韻律；認(rèn)識并掌握木魚、碰鐘、舞板、鑼、鼓、镲的演奏方法并能為歌曲進行伴奏?！　∪?、教材